《思想品德》第九课实现我们的共同理想教案.doc

第四单元 满怀希望 迎接明天 p110—149 第九课 实现我们的共同理想 p111---125 第一框：《我们的共同理想》（一课时）p112—-119 一、教学目标： 知识目标： （1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想； （2）把握最高理想与共同理想的辩证关系； （3）理解小康水平包含的内容； （4）明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。 能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。 情感态度和价值观目标：帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。 二、教学重点、难点： 教学重点：我们的共同理想 教学难点：1、最高理想与共同理想的关系； 2、小康和全面建设小康社会的关系。 三、教学过程： （一）、复习提问导入：约5分钟 从2013年开始，在全党全国开展以实践群众路线为主要内容的教育活动。要求广大党员牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。为什么要树立共产主义理想？共产主义社会是怎样的？如何实现这一理想？带着这些问题让我们一起来学习《我们的共同理想》。 （二）、学生预习：约5分钟 要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。 （三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟 引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。 （三）、师生解答问题：约20分钟 对课本活动内容的解答： 活动1：你能想象理想社会是怎样的吗？ p112 经济上：高收入，物价稳定； 政治上：民主法治，公平正义；文化上：文化素质提高； 活动2：阅读教材P113上-中下的材料，结合共产党人为共产主义理想献身和事例，谈谈你对中共先进性的认识。 三个代表：(1)始终代表中国先进生产力的发展要求(2)始终代表中国先进文化的前进方向(3)始终代表中国最广大人民的根本利益—116 （1）、由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。 （2）、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 （3）、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面小康），使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（建党一百年目标） 3、如何理解我国的和谐伟业建设？p117—119 （1）、实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。 （2）、我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 （3）、和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。 （四）、小结、训练、巩固与提高：余时 （由学生归纳，教师点评）：通过今天的学习，我们应该：着眼未来，高瞻远瞩，应树立共产主义崇高理想！ 立足现实，脚踏实地，为实现共同理想努力奋斗！今天的学习，还使我们了解了国家加快推进社会主义现代化建设而制定和实施的经济建设的目标。了解党和国家制定这样的目标是以人民的利益为出发点的，是为了使人民都过上小康生活，使人民的生活过得越来越好。 四、教师课后反思： 第二框：《艰苦奋斗 开拓创新》（一课时）p120—125 一、教学目标： 知识目标：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。 能力目标：培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。 情感、态度、价值观目标：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。 二、教学重点、难点： 教学重点：艰苦创业，与时俱进。 教学难点：全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。 三、教学过程： （一）、复习提问导入：约5分钟 1、人类的最高理想和现阶段的共同理想是什么？两者之间有什么关系p112-113 2、如何认识从小康到全面建成小康社会？p115—116 3、如何理解我国的和谐伟业建设？p117—119 （二）、学生预习：约5分钟 要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。 （三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟 引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。 （三）、师生解答问题：约20分钟 对课本活动内容的解答： 活动1：阅读