七年级生物上册第四章第一节天气导学案.docVIP

第一节 天气 【学习目标】 能够区分描述天气的语言，正确描述某时的天气；能结合日常生活，说出天气对生产、生活的影响。 初步识读卫星云图，能识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。 结合自身体会，说出获取天气信息的常用途径，培养收听、收看天气预报的习惯。 会阅读城市空气质量日报，能够结合生活体验并运用实例，说明人类活动对空气质量的影响，培养保护大气环境的意识。 【重点】 区分描述天气的语言，正确描述某时的天气。 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 【难点】 识别卫星云图。 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 【学法指导】 借助新闻媒体报道的天气预报、古代诗词、民间谚语、家乡的天气状况等相关知识加以联系和拓展。此外，同学们要能够借助电视、报纸、网络等展示的天气预报图，采用对比和联想的方式熟悉各种天气符号，并能借助天气符号，读懂天气预报图。 【使用说明】 1.阅读教材P56-61后使用 2.常用的天气符号，教师要特别提醒学生在理解的基础上记忆，其中，卫星云图的识别对小部分学生不作要求。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1.人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述 。它有两个重要特点。第一，它反映一个地方短时间里的 状况，它是经常变化的。第二，同一时刻，不同地方的 可能差别很大。 2.通常天气预报要说明一日内 、 、 和降水的情况。 3.在卫星云图上，蓝色表示 ，绿色表示 ，白色表示 。 4.空气质量的高低可以用 来表示。 （一）自主检测： 1.在卫星云图中，绿色表示（ ） A.海洋 B.陆地 C.云区 D.天空 2.在天气预报中，污染指数为101～200，表示空气质量状况（ ） A.优 B.中度污染 C.良 D.轻度污染 3.空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，另一方面还受（ ）的影响 A.气压高低 B.风力大小 C.沙漠远近 D.人类活动 4..下列几句话，描述天气的是（ ） A.昆明四季如春 B.北京冬季寒冷干燥 C.极地地区全年严寒 D.黄河下游地区明天大风降温 （二）我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 探究点一：天气对生产、生活的影响 请同学们完成课本P57页的活动,并结合学校所在地区主要灾害性天气的危害，谈谈还有哪些天气影响人类生产、生活的例子。 探究点二：看图识天气 1.在天气预报画面上，有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将 。 2.模仿播报天气预报。参照图4-1-4，模拟分组播报各城市天气预报，每位学生在小组上展示，并比比看哪一组播报得快捷、准确。选两个学生到黑板前展示两个城市。 探究点三：关注空气质量 1.完成P61读图4-1-5 空气污染指数 0~50 51~100 101~200 201~300 300以上 空气质量级别 空气质量状况 与人体健康的关系 面对日益严重的大气污染我们该怎么办？请把你的想法写下来！ 【检测反馈，学以致用】 识别下列天气符号，回答1－2题。 1.表示阴天的是（ ） 2.表示台风的是（ ） 3.要获得天气预报信息，可拨打的电话是（ ） A. 12021 B.11921 C. 11021 D.12121 4.要想了解近几天的天气情况，有哪些渠道呢？（ ） ①当天报纸 ②课本 ③手机短信 ④收音机 ⑤互联网 ⑥电视 ⑦杂志 ⑧地图册 A.①②③④ B.②④⑥⑧ C. ①③⑤⑦ D. ①③④⑤⑥ 5.人类自身的行为，对大气的影响较大，下列人类活动有利于减轻大气污染的做法是（ ） A. 秋收后，大量焚烧秸秆肥田 B. 购买大排量的汽车加速性能较好 C. 液化气价格高，改烧煤降低生活费用 D.热电厂将燃烧排放的气体回收加工成硫酸，可提高经济效益 【总结提炼，知识升华】 0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏；?2级风来吹脸面，3级叶动红旗展；?4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇；?6级举伞步行艰，7级迎风走不便；?8级风