加减混合ppt课件人教版二年级数学上册.pptVIP

课件PPT 第2单元 100以内的加法和减法（二） 7 加减混合 学习目标 2.掌握加减混合算式的计算顺序,并能正确地计算。 1. 掌握加减混合运算的计算方法及竖式的简便写法。 3. 在解决问题的过程中，感受数学学习的乐趣，体会数学在生活中的广泛应用。 复习导入 36＋28＋17＝ 65－25－21＝ 竖式计算。 3 6 ＋2 8 6 4 ＋1 7 8 1 81 19 能用简便 写法吗？ 说一说计算 的方法。 6 5 －2 5 4 0 －2 1 1 9 复习导入 小猴运桃子。 猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，运了 两次后，还剩多少个？ 12（个） 52－17－23＝ 口答：还剩12个。 52－（17＋23）= 12（个） 口答：还剩12个。 40 还可以怎么算？ 第一次运走17个， 第二次运走23个。 5 2 －1 7 3 5 －2 3 1 2 情景导入1 先算下来25人，车上有多少人： 再算现在有多少人： 67－25＝ 42＋28＝ 42（人） 70（人） 我用综合算式： 67－25＋28＝ 这是加减混合的 算式。 竖式怎么写？ 说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。 车上原来有67人，现在有多少人？ 探索新知 67－25＋28＝ 70（人） 或 4 2 4 2 7 0 6 7 － 2 5 4 2 7 0 这是简便 写法。 还有其他解答 方法吗？ ＋2 8 6 7 －2 5 ＋2 8 车上原来有67人，现在有多少人？ 情景导入2 用竖式算一算。 67＋28－25＝ 70（人） 28－25＋67＝ 70（人） 我先算上车比下车多几人。 这是先算…… 这是先算…… 还有其他解答 方法吗？ 车上原来有67人，现在有多少人？ 探索新知 想一想，应该 先算什么？ 说一说，在做加减混合 计算时应该怎样做？ 有简便写法吗？ 72－(47＋16)＝ 9 6 3 4 7 ＋ 1 6 － 7 2 6 3 9 相同数位对齐，从个位算起； 相加满十要进位,不够减时要退位; 有时可以用简便写法。 在写竖式时 在○里填上数,使每条线上三个数的和都是60。 典题精讲 典题精讲 解题思路： 可以应用连加、连减和加减混合运算求出○里应该填几。做题时应选择数较多的那条线开始计算。如28和15所在的线,因为28+15=43,60-43=17,所以这条线上的圆圈里应该填上17;同样28+23=51,60-51=9,所以28和23所在的这条线上的圆圈里应该填上9;最后算23+17=40,60-40=20,所以另一圆圈里填20。 典题精讲 正确解答： 典题精讲 现在一共有多少位客人? 典题精讲 解题思路： 求现在一共有多少位客人，就是从原来的92位客人，减去走了的39位，再加上又来了的27位，列式是92－39+27。 解答:92－39+27=80（元) 答:现在一共有80位客人。 错误解答 易错提醒 列竖式计算: 90-57+15= 　 　 　 5 7 +1 5 7 2 18 9 0 －7 2 1 8 错解分析： 易错提醒 错误解答错在做加减混合运算时，应按照从左到右的顺序计算，而题里先算了加法。 易错提醒 正确解答 错误解答 列竖式计算: 90-57+15= 48 9 0 －5 7 3 3 + 1 5 4 8 5 7 +1 5 7 2 9 0 －7 2 1 8 学以致用 1. 计算。 2 7 1 3 1 2 7 9 8 9 1 8 9 3 4 9 0 8 1 7 学以致用 2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。 × 改： 64－（17＋28）＝19 1 7 ＋2 8 4 5 6 4 －4 5 1 9 学以致用 口答：现在有63位同学。 65－27＋25＝63（位） 学校合唱队原来有65位同学，27位同学毕业了，又加入了25位新同学，现在有多少位同学？ 3. 学以致用 4. 学校图书室有96本故事书,一年级借走了25本,二年级借走了32本,还剩下多少本? 96－（25＋32）＝39（本） 口答：还剩下39本。 96－25－32＝39（本） 学以致用 5. 36元 12元 29元 30元 （1）应找回多少元？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 17（元） 50－8－25＝ 50－（8＋25）＝ 17（元） 或 课堂小结 你学会了哪些知识？ 小括号改变了运算顺序。 1