普通心理学(北师大精品课程)24 第六章 节 记 忆.pptVIP

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普通心理学(北师大精品课程)24 第六章 节 记 忆.ppt

第六章 记 忆 ; 第一节 记忆的概述;一、什么是记忆;二、记忆的作用 ;三、记忆的分类; 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为5秒到2分钟。包括两个成分,一是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步的加工,容量相当有限。二是工作记忆,即输入信息经过再编码,使其容量扩大。 长时记忆是指信息经过充分的和有一定深度的加工后,在头脑中长时间保留下来。它的保存时间长,从1分钟以上到许多年甚至终身;容量没有限度。 ;(四)程序性记忆和陈述性记忆;四、记忆结构及其加工过程;; 记忆是一个过程:编码、储存和提取是记忆的三个基本过程。 编码是对外界信息进行形式转换的过程。在整个记忆系统中,编码有不同的层次或水平,而且是以不同的形式存在着的。 存储是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等,以一定的形式保持在人们的头脑中。知识的存储有时也叫知识的表征。 提取是从指记忆中查找已有信息的过程,是记忆过程的最后一个阶段,记忆好坏是通过信息的提取表现出来的。 ; 小结:这一节,我们主要讲述了记忆的概念、记忆的种类,以及记忆的基本结构和加工过程。 小问题:过去的经验无意识地影响到当前的作业任务,这种记忆称为什么记忆。;第二节 记忆的神经生理机制 ; 记忆的研究可以从不同的角度进行:心理学家从整体行为的水平将记忆看成是一个信息加工系统,并对其加工过程和结构进行研究;而神经心理学家则从分析的角度对记忆的神经机制进行研究。 ;一、记忆的脑学说 ;(二)定位说;(三)记忆的SPI理论;表6-1: 人类记忆的主要类型 ; 例如,呈现一个句子,句子的不同信息就登记到相应的子系统中:即字词结构特征中的信息登记在知觉表征的字词形式系统中;其输出输入到语义系统,以便对字词和意义间的关系作更抽象的加工,语义系统的输出告诉大脑关于世界上各种事物的可能性;这些产物还会到达工作记忆和情景记忆系统,工作记忆对信息做进一步的精细加工;情景记忆系统参照已经存在的情景确定新进入信息的时空关系,最后确定出这个句子的??确含义。 ; SPI模型没有说明不同系统的神经解剖结构,但它认为多重记忆系统并行地存在于不同的脑区中。近年来研究者的发现也越来越支持这一观点。

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