八年级数学全等三角形的判定（SSS）.ppt

2.5 全等三角形 第2章 三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学上（XJ） 教学课件 第5课时 全等三角形的判定(SSS) 1.掌握判定三角形全等的“边边边”的条件，并会运用；（重 点、难点） 2.全面掌握三角形的稳定性，并会运用三角形的稳定性去解 决实际问题. 学习目标 导入新课 用一根长13cm的细铁丝，折成一个边长分别是3cm，4cm，6cm的三角形.把你做的三角形和同学做的三角形进行比较，它们能重合吗？ 观察与思考 如图，在△ABC和 中，如果 ， ， ，那么△ABC与 全等吗？ 如果能够说明∠A=∠A′，那么就可以由“边角边”得出△ABC≌ 用“SSS”判定两个三角形全等 一 讲授新课 由上述变换性质可知△ABC ≌ ， 则 ， 连接 将△ABC作平移、旋转和轴反射等变换，使BC的像 与 重合，并使点A的像 与点 在 的两旁，△ABC在上述变换下的像为 ∴ ∠1=∠2，∠3=∠4. 从而∠1+∠3=∠2+∠4， ∵ ， ， 即 在 和 中， ∴ ≌ （SAS）. ∴ △ABC ≌ ， ， ， 结论: 三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”） A B C D E F 在△ABC和△ DEF中， ∴ △ABC ≌△ DEF（SSS）. AB=DE， BC=EF， CA=FD， 用符号语言表达为： 总结归纳 例1 已知：如图，AB=CD ，BC=DA. 求证： ∠B=∠D. 证明： 在△ABC和△CDA中， ∴ △ABC≌△CDA(SSS). AB=CD， BC=DA， AC=CA(公共边)， ∴ ∠B =∠D. 典例精析 例2 已知：如图，在△ABC中，AB=AC，点D，E 在BC上，且AD=AE，BE=CD. 求证：△ABD≌△ACE. 证明 ∵ BE = CD， ∴ BE-DE = CD-DE. 即 BD = CE. 在△ABD和△ACE中， ∴ △ABD≌△ACE （SSS）. AB = AC， BD = CE， AD = AE， 三角形的稳定性 二 (1)将三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，你能发现什么？ 实验探究 (2)将四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，你能发现什么？ (3)在四边形木架上再钉上一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后再扭动它，看看有什么变化？ 四边形木架会变形，但三角形的木架能固定住. 三角形这个性质的叫作三角形的稳定性. 你能说出它的原理吗？ SSS 三角形的稳定性在生产和生活中有广泛的应用. 如日常生活中的定位锁、房屋的人字梁屋顶等都采用三角形结构，其道理就是运用三角形的稳定性. 1. 如图，已知AD=BC，AC=BD. 那么∠1与∠2相等吗？ 解：相等. 因为 AD=BC， AC=BD， AB是公共边， 所以△ABD≌△BAC (SSS)， 所以∠1 =∠2 (全等三角形对应角相等). 当堂练习 2. 如图，点A，C，B，D在同一条直线上，AC=BD， AE=CF，BE=DF.求证：AE∥CF，BE∥DF. 证明： ∵ AC=BD， ∴ AC+BC=BD+BC ， 即 AB=CD . ∴ AE∥CF，BE∥DF. 又∵ AE=CF，BE=DF， ∴ △ABE≌△CDF (SSS)， ∴ ∠EAB =∠FCD, ∠EBA =∠FDC (全等三角形 对应角相等)， 三边分别相等的两个三角形 三角形全等的“SSS”判定：三边分别相等的两个三角形全等. 课堂小结 三角形的稳定性：三角形三边长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了. 见《学练优》本课时练习 课后作业