历史《如何提高二轮复习的针对性和有效性》课件.pptVIP

如何提高二轮复习的针对性和有效性宜兴市汇文中学 何平 shuimenghua@;一、对2010年高考试题的命题特点分析;一、对2010年高考试题的命题特点分析;1.突出新材料、新情境 全卷共26题，其中有24题是“新材料、新情景”题，分别通过文字史料、地图、图片、图表等形式呈现。;2.史学观的全面渗入 6道主观题对社会史观、革命史观、近代化史观、全球史观等均有所涉及。;3.对热点问题考查体现适度隐性关注趋势;4.引入研究性学习方法 第24题第（3）问：“从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么？”;5.必修教材之间融会贯通 21、22、24题都是三本必修教材贯通，这种情况在08、09年不曾出现。 第21题，通过宋代茶马古道的史料，将宋代理学、文学与商业的发展结合起来。 第22题，辛亥革命对社会思想和社会生活方面的变革的影响。 第24题，启蒙运动对政治、思想的作用。; 6.难度适当下降，直接从材料获得答案 第21题 材料一 西戎茶马之市，自宋已然。盖土蕃潼酪腥膻，非茶不解其毒，……（中原）藉之可以得马。以草木之叶，易边场之用，利之最大者也。 ——[明]谢肇制《五杂俎》 （1）据材料一和所学知识，分析宋政府茶叶专卖的主要原因。;第24题 材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 ——[美]罗伯特·E·勒纳《西方文明史》;二、对2011年高考试题走向的预测;（1）平稳化（难度基本保持） （2）通俗化（降低理论难度） （3）体系化（构建完整知识）;2.例题的变化;（2010新课标全国卷第40题） 根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。 （要求：以对“历史前提”的认识为中心；观点明确，史论结合）;3.各市模拟题的提示;21.材料一 “白圭，用人也。……白圭乐观时变，故人弃我取，人取我与（与：出售）。……趋时若猛兽挚鸟之发。故曰???‘吾治生产（经商之事），犹伊尹、吕尚之谋，孙吴用兵，商鞅行法是也。’蓝天下言治生祖白圭。”“吕不韦者，阳翟人也。往来贩贱卖贵，家累千金。” ——（西汉）司马迁《史记》;2011年3月25日南京二模;2011年4月1日苏北四市三模;2011年4月1日扬泰通二模;2011年4月8日盐城二模;新情境的创设、新材料的运用 题目信息的直接提炼 历史时间的利用 热点问题 灵活运用历史观点与理论;三、提高二轮复习针对性、有效性;（2）《考试说明》、《教学要求》;（3）研究“小高考”;唯物史观、辩证史观、革命史观 近（现）代化史观、全球史观 文明史观、社会史观、生态史观等。;27.16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。;对中国近代史上的通商口岸问题的认识;（5）新课改信息 网络、报纸以及其他媒体 建议：多和省内外名师联系、交流 ;2.整合资源;左图是公元前4世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。根据该图，结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》这样的杰出艺术作品的原因。;政治、经济和思想文化的关系； 根本原因与直接原因 根本目的与直接目的;（3）理论联系实际，关注时政热点、焦点;思想类：孔子、孟子、荀子的思想；西方人文主义思想的演变过程； 政策类：西方社会福利和社会保障的发展过程；太平天国、辛亥革命、新民主主义革命的土地政策；新中国农村生产关系的演变。;?中国近代化（现代化）历程;?中华民族复兴;?不同社会制度的借鉴，全球化趋势下的对策;?关注江苏特色;3.精选试题，有效训练;（2）有效训练; 江苏省苏北四市2011届高三二模 【材料一】美国外交政策的首要目标是创造条件，使我们和其他国家能共同建立一种不受逼迫的生活方式……我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。 ——杜鲁门1947年3月12日致国会两院的咨文 【材料二】当我发表就职演说的时候，我提到需要一个谈判的时代，而不是对抗时代。……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗。在这