小学一年级数学暑假题.docVIP

课程名称 数学优化与提高 学生姓名 ×× 年级 一年级 学校 课时 第一课时 生活中的数 教学目标 会数、会读10以内的数；在数数活动中，体会有序数数的方法。 在数数的过程中，初步认识1～10各数的符号表示方法。 能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中的一些事物，会正确书写 1～5的数字。 知道在生活中“0”所表示的几种常见的含义，并会正确书写。 能正确的数出数量是6～10的物体个数，学会6～10各数的读写方法。 教学重点 1.能正确地数出10以内物体的个数，会认、会读、会写0～10各数。 2.体会数物体个数时，按照一定的顺序，一个一个地往后数，最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 课堂表现 一、会数、会读10以内的数。 数一数，填一填。 2.连一连。 3.把同样多的连起来。 4．想一想，是否每个小朋友都堆了一个雪人？ 二、在数数的过程中，初步认识1～10各数的符号表示方法。 1.数一数，填一填。 2.上下两组相同的连一连。 3.数一数，涂一涂 。 4．观察图形并回答问题。 数一数，这一排一共有( )个，请你给第4个涂上你喜欢的颜色，给左边的2个涂上蓝色。 5. 我知道，下面有 （ ）双袜子 三、能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中的一些事物，会正确书写1～5的数字。 ⒈照样子数一数，画一画，写一写。 2.数一数，画相对应的 。 3.看图写数。 4.看图填一填。 （1）一共有（ ）种水果。 （2） 排第1， 排第（ ） 排第（ ），（ ）排第3，（ ） 排第五。 四、知道在生活中“0”所表示的几种常见的含义，并会正确书写。 ⒈数一数，写一写。 2.想一想，你会填。 3.看数涂色。 4.你会填吗？ 五、能正确的数出数量是6～10的物体个数。 1. 看数涂颜色。 2.照样子数一数，画一画，写一写。 单元检测 ⒈在下面的田字格里写出0到9，看谁写得好。 2. 共有（ ）人，小刚在第（ ）个，小华在第（ ）个。 3.我会看图涂色。 4.我会数，还会填。 5.我会按顺序填数。 6