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- 2018-05-23 发布于浙江
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2015年高考语文语音复习1-1-2
命题分析 形声字是指由一个表意的形旁和一个表音的声旁构成的字。形声字因为共用一个声旁或形旁,那么读音必然存在一定的联系,字形上也往往相近。同一声旁的一组形声字,其读音可能相同,也可能相近,也可能完全不同。这就使得形声字具有高度的命题价值。 复习建议 ①不要轻易按声旁判断字音; ②联系语境,分清类别,以义辨音; ③注意整理,强化记忆。 答案 ①chuài/tuān/chuǎi;②bàng/pāng;③tāo/tāo;④chóng/suì;⑤piē/bié;⑥dàn/dàn;⑦chàn/qiān/jiān/xiān 教你思维 1.析形辨音 对于形声字,我们可以通过辨析其形旁来区别意义。意义区别开来,又有助于我们把握读音。如“妪、呕、沤”三个字,声旁都是“区”,所以很多考生会把“妪”字误读为“ōu”。如果我们看清形旁,便可清楚,“妪”表示年老的女人,“呕”表示与口有关的动作,“沤”与水有关,再结合字义把握字音,就会形成深刻印象。 2.声旁辨音 声旁的声母不一定是表示该字的声母,例如:“歼”不读“qiān”,而读“jiān”;“捺”不读“nài”,而读“nà”。这些说明形声字的识记,不能走“认字认半边”的“捷径”,而要花功夫专门去识记。可着眼声旁,斟酌辨析。 3.记少不记多 形声字当中,可能同一声旁的字绝大部分读音都相同,只有个别
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