挑选并整合文中的信息.pptVIP

阅读的过程实质上就是对信息进行筛选与整合的过程。 　　所谓“筛选”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。 　　所谓“整合”，就是对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能归纳综合，或者按照命题要求进行信息重组。 　　在表述题中，“筛选与整合”主要是根据一定的内容要求获取相关的信息要点，并再通过语言转换达到信息的重组；在选择题中，主要是通过对芜杂的信息材料的比较甄别，来检验阅读理解的正确与否。 筛选并整合文中的信息 信息的筛选和整合可行步骤： 一、通读全文，整体入手，理清文章脉络。 剔肉存骨：将体现散文”神“的抒情议论性语段保留，其他部分剔除。文章的整体思路就清晰了。常见做法： 1、中心主旨句移用法（舍偏取正法） 2、分层归纳法 （每段要点、中心句的提取，能概括全文的中心思想） 二、筛选信息 针对题目善于寻找分散的、隐蔽的、潜在的信息，确认出重要信息，并在分析之后，条分缕析地表述出来。 筛选信息时要特别注意信息的关系： 主次、显隐 信息的筛选，核心在于能够辨别和筛选文中重要的信息，即哪些是关键句。（中心句、主旨句、结构句、特色句） 三、整合信息 化隐为显 将显性信息后巧妙隐藏的冰山之魄，用简洁明确的语言表达出来。在这个转化过程中，显性信息中的核心字词是开启迷宫的钥匙。 咬定青山 答题时咬定主旨这座“青山”，尤其充分利用文章题目、补充注解、核心词汇和中心主旨句来整合信息。要做到核心词汇、中心句绝不离手。 四、认真读题，明确要求 抓住暗示，明确区间 归纳整合，明晰表达 表达时抓关键句，主要信息，对应题目要求，重组输出。 五、探索规律，掌握技巧 看树 1、把风拟人化，把情感具象化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境。 2、春天看树：心灵得到了净化； 夏天看树：心情昂扬振奋； 秋天看树：得到自我完善的启迪； 冬天看树：激励自己坚毅执着 3.人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。 回望昨日的感伤 1、第１段里“体无完肤”在文中的含义是什么？ 2.茨威格将维也纳视为“他心目中的文化圣地”的原因？ 心灵受到严重的创伤 （１）宽松的生存空间，主要表现在民族与民族之间没有感情的隔阂，能够和谐共处。 （２）宽松的文化环境，博采众长，综合了西方一切文化。 溯源 1.文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处？（6分） 好处：通过比较引出下文。相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根。不同：①鲑鱼的回归只是一种生命的本能（或：那是生命本能的根源感）。②人的回归是指精神上的回溯，通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。（或：人的回归是指人的心灵，回溯时间长流，让精神归本溯源） 2.概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。（4分） 人类通过祖国的文字（或：母语）、故土的山川（风景）、故乡生活记忆（儿时往事、往事记忆）三个方面寻根溯源。 3.请分别说明以下句子在文中的含义。（4分） ⑴乡愁是一种文化心灵的寂寞。 ①故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞，乡愁由此产生。 ⑵诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流. ②因为传统中，长江就是中华民族的一种象征，所以当“我”置身长江后，长江所负载的各种意义（地理的、文学的、民族文化的）都唤起了“我”的文化认同感。 落叶 1、这篇散文生动描绘了两幅落叶图景。（1 ）这两幅落叶图景同中有异，其异处是什么？（2）作者描写北国落叶时，用了“最初”、“但接着”、“接着”等词语，有什么作用？ （1）色彩不同，意境不同。北国落叶呈金黄色或朱红绀赭，悲壮；南国落叶则是苍青色，充满了蓬勃生机和希望。 （2）从时间推移的角度，写出了落叶由少到多三个阶段的特征。 2、文章前部分，作者是着力描绘北国之秋和南国之春的落叶情景，有什么意图？ 3、文章的最后一段写道： “于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。”“我”在“思考”什么？ 表明虽地域不同，但老叶终须落，这是自然规律；时节不同，但落叶却是壮美的。 从落叶联想到大自然的新旧交替，联想到人类社会的新陈代谢，老一辈退下来，新一代去接班，去挑重担。赞颂老一辈退下来后仍继续帮助新一代完成历史使命的崇高精神。 空山鸟语 1、（1）从“朝来”的鸟儿乱鸣，到“过午之后”的鸟儿静默，以时间为序，使文章思路清晰。 （2）由听山中鸟儿“最美的语言”的愉悦，到听山雀的感慨，到听鹧鸪鸣声引起思乡之情，由浅入深地展现了作者的感情变化。 2、第一问：