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计数原理、分布列复习卷 一、计数原理 三人踢毽子，互相传递，每人每次只能踢一下，由甲开始踢，经过3次传递后，毽子又被踢回给甲，则不同的传递方式共有 . 如图，用6种不同的颜色把图中，，，四块区域区分开，若相邻区域不能涂同一种颜色，则不同的涂法共有 . 从0，2中选一个数字，从1，3，5中选两个数字，组成无重复数字的三位数，其中奇数的个数为 . 安排3名志愿者完成4项工作，每人至少完成1项，每项工作由1人完成，则不同的安排方式共有 . 用数字0，1，2，3，4，5组成没有重复数字的五位数，其中比40000大的偶数共有 . 某高三毕业班有40人，同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言，那么全班共写了 条毕业留言. （用数字作答） 二、排列与组合 6把椅子摆成一排，3人随机就座，任何两人不相邻的坐法种数为 . 将5名实习教师分配到高一年级的3个班实习，每班至少1名，最多2名，则不同的分配方案有 . 将字母，，，，，排成三行两列，要求每列的字母互不相同，每列的字母也互不相同，则不同的排列方法共有 . 高三（1）班需要安排毕业晚会