记叙文阅读之筛选信息----讲课.pptVIP

记叙文阅读之 信息的筛选和概括 导语 同学们，在语文学习的过程中，我们都想成为一个美丽的阅读者，但是面对散发着墨香的华章，面对着各种亟待解决的问题，我们却一直没有找到“芝麻开门”的咒语。今天，老师就带领大家共同寻找阅读的秘笈。 学习目标 ①明确记叙文阅读中关于筛选信息和概括信息题型。 ②掌握记叙文中关于筛选信息和概括信息题型的答题技巧和方法。 对“筛选概括”的理解 筛选、概括，就是用提炼信息的方式考查学生对内容的理解（在文中找信息）；在理解内容的基础上能够用相关词句或自己的话表述内容。 一、自学 1、从《露珠》 《幸福的篮子》 《拔下钥匙》 《家有鹅公子》这四篇文章中找出哪些题属于筛选信息、概括信息的题？ 2、自学要求 快速浏览这四篇文章的问题，找出答案 3、自学时间（2分钟） 4、自测 小组讨论：将以上找到的筛选、概括信息的题，小组合作将他们归纳为三类。（以《露珠》《幸福的篮子》 《拔下钥匙》 为例进行分析） 合作探究一 1、直接提取文中的信息。 这类题指向明确，甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又不大，因此难度较低。 （例：用原文的话回答《露珠》） 一、题型分类 2、引用概括类 从搜索到的有关信息中提取关键词句，适当地加工综合，使答案简明扼要，准确到位。 （ 《幸福的篮子》 ）　　 3、分析概括类 在原文中