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电路图及故障分析 学案 第一课时 一、电路图题型电路图题型大约可分为以下几种： 看实物画出电路图看图连元件作图根据要求设计电路识别错误电路，并画出正确的图。一般考试就以上种作图，下面就它们的作图方法详细说明 1.定义法 2. 电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。在识别电路时，让电流从电源的 正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在 某处分为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路 为并联。并联电路中各用电器互不影响。 3. 拆除法：它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中 就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都 不会影响其他用电器。 4. 节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有 电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最 大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。 5.电路简化 这是电路分析中的一个非常重要的步骤，只有把比较复杂的电路简化才能进行电路的分析。对于电路的简化概括为一下几种方法： ⑴对于电路中存在的电流表，由于其电阻极小，因此可以用导线将其取代； ⑵对于电路中存在的电压表，由于其电阻极大，因此可以看作断路而直接将电压表去掉； ⑶对于电路中存在的短路、断路的这部分电路，由于实际没有电流通过，因此也可以直接将该部分电路去掉； ⑷对于电路出现的导线端点可以不经电源、用电器、等任意移动； ⑸对于电路中出现的滑动变阻器，可以看作是有两个定值电阻组成的电路。 经过以上几种电路简化后，电路就会变得比较简单，容易识别出是并联还是串联，明确各用电器的关系，接下去进行第二个步骤是电表的对应。 6. 等效电路法：对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、 缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。 例1 图1所示的电路中，如果使L1，L2串联，应闭合开关 ，断开开关 ，如果使L1， L2并联，就闭合开关 ，断开开关 。 例2 用图中的元件组成串联电路，元件位置不动． 练习 将如图所示的实物图连接成电路， 要求两盏灯并联，电键只控制灯L1． 例2 如图1-1所示的电路，开关S闭合后，判断电路的连接情况及各电表的测量对象。 练习 如图2-1所示的电路，分析开关S闭合前后A表和V表的变化情况。 例3在图5中，四个灯泡、、、４的连接方法是怎样的？ 练习 如图14所示，其中A1示数为0.2A，A2的示数为0.3A，干路电流I、如果通过L1的电流I1 和通过L2的电流I2相等，那么I1和I各为多少？ 例4 画出等效电路图 练习 画出等效电路图 （）看实物画电路图1）电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应，这样便于检查。（2）各电路元件摆放的位置要均匀、美观；（3）交叉连接的导线，一定要在连接处画一个“黑点”。 例1根据实物连接图,在右面的方框内画出相应的电路图.  练习 按照下图所示实物连线图画出电路图。 （）看电路图连 （1）在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。 （2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置，在连入回路以外的元 件时，要找出电路中电流的分流点和汇合点，将回路以外的元件连接在两点之间。这里要特别注 意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致 例1 在“测定小灯泡的功率”的实验中：某同学在实验时选用额定电压2.5伏的小灯泡（电阻约为10欧）、电源为两节干电池，规格为“30欧，1安培” 的滑动变阻器。 例2 根据电路图,连接右图中的实物图. 练习 1.将图中所给元件组成一个电路，要求K1 控制L1，K2控制L2，元件不许移动．用笔画线将图乙 的元件连接成甲图所示的电路. 2．根据图中的电路图，用铅笔或钢笔代替导线，将如图实物连接起来。 　（）设计电路首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。 （3）将下右图中的元件连成电路，要求打开和闭合任一开关时，电灯亮同时电铃响.电灯、电铃要并联，元件位置不能