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一年六班 姓名： 我们的好朋友小青蛙 同学们，请你仔细观察这幅图画，想一想这几幅图说了一个什么样的故事？ 可以借助下面的问题写一段话，描述一下画面上的场景，注意要写得 通顺、清楚、完整。 1、一天小明（ ? ? ? ?）的出门了 提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 ?欢天喜地 兴高采烈 ?忘乎所以 2、回到家里，耳边传来了（ ? ?） 3、小明一点也不在乎他（ ? ? ? ? ）　　提供青蛙一年捉害虫相关数据：　　一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。 4、小明惭愧（ ? ? ）他来到池塘边（ ? ? ? ?）　　提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星　　5、青蛙呱、呱的叫着，仿佛在（ ? ? ? ? ?） 快乐的课间十分钟 　 　　 同学们，请你仔细观察这幅图画，想一想这是在什么时间、什么地方、 什么人在做些什么呢？ 可以借助下面的问题写一段话，描述一下画面上的场景，注意要写得 通顺、清楚、完整。 1、下课了，同学们( ? ? ? ? ? ? ? )地跑出教室。 　（相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂）　2、操场上，顿时（ ? ? ? ? ? ? ? ），　 （相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬）　3、同学们有的（ ? ? ? ?），有的（ ? ? ? ），还有的（ ? ? ? ）。　4、你看，月月同学在（ ? ? ? ? ? ）。　　 想象一下，老师和月月之间在交流些什么？　5、课间活动真是（ ? ? ? ? ? ? ?）！ 　　 同学们，请你仔细观察这幅图画，想一想这是在什么时间、什么地方、 同学们仔细观察这幅图，借助下面的问题写一段话，描述一下画面上的 场景，注意要写得通顺、清楚、完整。 问题设置一:这是什么季节?什么地方? 问题设置二:花很美,形容它美的词语有哪些?　　相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽　　姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放　　问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ? ?),有的( ? ?),还有的( ? ?)　　问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想做什么呢？　　问题设置五：妈妈看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么 做的？请仔细观察动作，合理的说一说。 问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?）　 同学们，请你仔细观察这幅图画，可以借助下面的问题写一段话，描 述一下画面上的场景，注意要写得通顺、清楚、完整。 问题设置一：小白兔在哪里干什么?　　问题设置二：忽然，天空（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ）　　提供形容天气忽变的词语：乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 狂风大作 倾盆大雨 瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢泼大雨 雨脚如麻　　问题设置三：　　小白兔（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ）　　提供着急的词语：心急火燎 心急如焚 六神无主 急急忙忙，急如星火 急得团团转　　问题设置四：这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ）　　问题设置五：　　回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（ ? ? ? ? ? ? ? ? ）　　整体回顾训练，先自由练习，后逐个练说；　　 同学们，请你仔细观察这幅图画，可以借助下面的问题写一段话，描 述一下画面上的场景，注意要写得通顺、清楚、完整。 问题设置一： 　　走在放学回家的路上，忽然我看到（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?），只见他 （ ? ? ? ? ? ? ? ? ?）具体写一写累的样子；　　提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、 步履蹒跚　　问题设置二：　　看到这情景，我（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?）　　提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞　　问题设置三：　　叔叔转过头来大声