2015语文S版语文六下《陆羽与茶经》ppt课件_4.pptVIP

再读课文，思考讨论： 文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？ （辨别江水——撰写茶经——推广茶艺） 全文共有12个自然段，作者按“总起——分述”的思路行文，可分为两个部分： 第一部分（第1自然段）从茶乡想到陆羽。作为文章的总起，由此引出后面的内容。 第二部分（第2-12自然段）用事例表现陆羽。 读9—11自然段，思考： 写了陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》 一路上，他风餐露宿，日晒雨淋，足迹遍布巴山蜀水、荆楚大地、吴越山川…… “经过十六年的游历”“历时五年”“又过了五年”“历时二十六年”。 思考：文中从哪几方面讲述了陆羽 为茶文化的发展所作出的巨大贡献？ 言对青山不为青，两人土上去谈心。 三人骑牛少只角，草木之中有一人。 这是昔日流传的一个谜语，打四个字，谜底是一句应酬语。 草木之中有一人，就是“茶”字，“茶”字为“草”字头，“木”字脚，中间是个“人”字。再以“茶”字为线索仔细推敲，原来谜底是：请坐奉茶。 当堂达标： 1.联系课文内容思考画线句子意思，写出相应的词语。 ?陆羽的志向是推广茶艺，撰写《茶经》，因此他不求官职名称、升官发财。（ ）　 ?陆羽与扬子江的南零水一千年也难得碰到一次，岂能虚度！（