在阿加西斯教授实验室--教学课件(完美版).pptxVIP

20.在阿加西斯教授的实验室 塞缪尔·斯卡德 ;;教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 ——第斯多惠（德）;20.在阿加西斯教授的实验室  ; 自由朗读课文，勾画重要字词 ，说说实验室里的故事。 ;; 说说实验室里的故事。 ;1．圈点勾画表现“我”心理变化的语 句，感受“我”的成长。 ; ; 在实验室里，“我”到底学会了什么？; 这是我所上过的最好的课。自此以后，我的一切研究和学习方法无不受这一课的影响。这是教授给我的礼物，千金难买，是一笔不能丢弃的财富。 ;“观察，观察，再观察，”只有这不断重复的指令。 用笔画也是一种敏锐的观察方式。 教授不让我用放大镜和其他器材，凭一双手， 两只眼，面对这条鱼······ ·····整晚想着那条鱼······ 另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边。教授要 我指出两条鱼之间的相似点和不同点，然后， 一条又一条，直到我看完同科所有的鱼。;领悟“最好的课”;教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 ——第斯多惠（德）; 1．试以阿加西斯教授为视角