2016届鲁教版语文九年级下册第四单元课件第17课《触龙说赵太后》(共64张PPT).pptVIP

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  • 2018-05-26 发布于贵州
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2016届鲁教版语文九年级下册第四单元课件第17课《触龙说赵太后》(共64张PPT).ppt

2016届鲁教版语文九年级下册第四单元课件第17课《触龙说赵太后》(共64张PPT)

10.从修辞的角度来审视,不同于另外三项的是 ( ) A.愿令得补黑衣之数 B.愿及未填沟壑而托之 C.一旦山陵崩,长安君何以自托于赵 D.群臣进谏,门庭若市 11.下列句中加线字的意义与现代汉语不同的一项是 A.丈夫亦爱怜其少子乎 B.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 C.父母之爱子女,为之计深远 D.岂非计久长有子孙相继为王也哉 12.下列说法正确的一项是 ( ) A.我国春秋时期,有公、侯、伯、子、男五种官职。 B.所谓“春秋三传”,指的是解释鲁史《春秋》的《左传》、《公羊传》和《谷梁传》。 C.我国古代有二十四部纪传体史书,其中包括《左传》 《国语》和《战国策》。 D.“曰”字在现代汉语中一般不单独使用,它是作为一个语素在句子中充当成分的。 ? * 2. 触龙是真的要为自己的小儿子求个职位吗?如果不是,其用意何在? 找到共同语言,找准太后内心最柔软的地方加以切入。使太后由视自己为敌对者一变而为知音,以便于太后容易接纳自己的劝谏。 3.盛怒之下的太后,此刻怎会笑曰:“妇人异甚”? 一个“笑”字则正说明太后心中解除了戒备,放松了警惕,觉得触龙一“丈夫”,竟也懂得疼爱幼子,这简直是与自己志同道合了,难得遇上知音,所以开心地笑了。 4.触龙在使赵太后在“爱子”问题上

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