有关化学方程式简单计算“成长课例”设计稿.docVIP

定远县阳光学校初中化学“成长课堂”优秀教学课例 单位 定远县阳光学校（中学部） 设计 主备人 张友丽 审核人 闫如海 课题 《利用化学方程式的简单计算》 课型 新授课 年级 九年级 教 学 课 例 设计理念及意图 《利用化学方程式的简单计算》教学课例 教材解读 《利用化学方程式的简单计算》是人教版九年级化学上册第五单元课题3的内容，上承质量守恒定律及化学方程式，是化学中定量研究的真正体现和具体应用，也是化学计算的重要组成和基础，并能为后面有关含杂质等计算做好准备，故学好本节内容知识极为重要。 学情分析 为了能够充分调动学生的积极性和主观能动性，使学生充分发挥主体作用。通过课件展示，创设问题情境，激发学生的学习兴趣，营造良好的思维环境，使学生迅速融入到学习情景中，并且在学生交流探讨过程中，通过语言的表达，学生的思想互相“碰撞”，又会激发另一部分学生产生新的想法，比较好地调动学生的积极性，从而降低学习的难度，使学习难点得以顺利的突破。 成长目标 1、生命 课堂大多数时间由学生或学习小组支配与利用。 2、生活 把本节课学习的重、难点知识或重要的能力点设计并转化成丰富多彩且有价值的课堂学生学习。 3、生成 借助旧知相对分子质量及化学方程式的含义，建构新知和改造重组旧知，解决实际问题。 4、生动 每一个个体都能独立学习、积极思考，并主动参与小组或全班的学习活动。 5