新北师大版三年级数学下册学案设计第一单元买新书.docxVIP

买新书。(教材第17~18页)1.在实际情境中，通过画图、列表等方式理解连除应用题的解题算理，并且会用多种方法解答此类生活中的问题。2.培养学生自主获取信息和解决问题的能力，初步了解同一问题可以有不同的解决方法。重难点：能灵活运用不同方法解决生活中简单的问题。多媒体课件。1.回忆旧知。请你根据“总数÷份数=每份数”的数量关系，联系自己的生活实际举例提问。学生可能举例：①一个足球60元，3个足球多少元?②我家到姥姥家相距大约120千米，坐汽车需要2时，这辆汽车每时行多少千米?【设计意图：根据数量关系式写习题，既可以加深学生对数量关系式的理解，为本课的学习作铺垫，也可以开阔学生的思路】2.情境引入。师用课件出示教材第17页主题图。师：图中告诉我们哪些信息?生：一共有200本书，要放在2个书架里，每个书架4层，求平均每层放多少本?师：好，我们这节课就来研究一下“买新书”的问题。(板书课题)1.理解题意，寻找方法。 师：我们可以用怎样的方法来表示出这个问题呢?请同学们用自己喜欢的方法画一画。学生自己画图，师巡视辅导。师选择适当的学生作品用投影仪演示，师生交流。2.解决问题。师：现在大家会解这道题了吗?学生独立解题，师巡视辅导、帮助有困难的学生。学生完成后，指名板演。(用投影仪出示学生的典型算法)生1：我是这样做的。200÷2=100(本)100÷4=25(本)生2：我是这样写的。　200÷