叠加形组合体课程教学设计课程教学设计.docVIP

叠加形组合体教学设计 学习目标 能够讲出叠加形组合体的特点。 可以运用形体分析法，绘制叠加形组合体 准确判断相邻表面的连接关系。 教材分析 选用教材为高等教育出版社出版 ++++++主编《机械制图》第三章组合体 1~3节 教材以知识点为编写主线，相邻表面的关系，形体分析法分别在1、3节。本次课程以问题引导为主，在学习过程中，引导学生在解决问题过程中，发现问题，解决问题。因此，在教学过程中，将1、3节的内容融合，在解决组合体的绘制问题中，让学生自主发现相邻表面的连接关系，并引导学生总结规律，使学生在学习过程产生成就感，提高学习的兴趣。 学习对象分析 学生能够绘制出基本几何体的三视图。能够判断三视图的对等关系，位置关系时，但在绘制过程中，容易忽视。组合体的绘制对于学生来讲，形体分析比较形象，单个几何体的绘制不会是问题，主要问题是各个几何体连接处的关系绘制，及相对位置关系在三视图中的统一。所以在教学中，从简入手，以问题带出解决问题的思路，学生多画多练，在画的过程中总结经验。 教学重点、难点 重点：1、形体分析法 2、相邻表面的连接关系 3、叠加形组合体的绘制过程 难点：1、组合体的各个组成基本体之间的三视图位置关