《11指尖的世界课件》小学语文语文A版版六年级下册.pptVIP

靖安一小：刘春玲 小游戏 盲人在用耳朵听专用手表的时间—— 学习触摸—— 盲童在用特制电脑学习上网—— 读一读，找一找： 请用自己喜欢的方式速读课文，说一说，盲人是通过哪几种方式认识世界的？找出最能打动你的段落或句子，做上标记。 他们能够用耳朵倾听__________， 他们能够用耳朵倾听____________， 他们能够用耳朵倾听____________。 他们能够用手指触摸__________， 他们能够用手指触摸__________， 他们能够用手指触摸__________。 他们能够用鼻子闻__________， 他们能够用鼻子闻__________， 他们能够用身体感觉_________________ 他们还能用心感知_________________ 同学们，竟然这些盲孩子有这么多认识世界的方式？文章的标题为什么叫“指尖的世界”呢？ 盲孩子失去眼睛，他们看不见，他们最直接地感知事物、生活的方式就是触摸。通过双手读书学习，弹琴画画。对于常人来说，世界在我们的眼里，而对于他们来说，世界在他们的指尖上。 虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天地……但是，他们体会到了，身上那暖暖的感觉是太阳给的；走近那些小树，能闻到叶子的清香；靠近花园，能闻见花的香甜；他们知道，操场的尽头有一个音乐喷泉，那里有美妙的音乐和欢快的水珠一起舞蹈。 句子仿写： 他们看不见_______， 看不见__________， 看不见__________， 看不见__________... … 但是，他们能…… 句子仿写： 他们看不见________，看不见_________，看不见________， 看不见__________... …但是，他们能用手指触摸_______;能用耳朵倾听____;能用鼻子闻到______;能用心灵感受______. 疑难攻坚： 所幸的是，总有善良的人们愿意给他们营造一个美好的环境；他们相信，无法驱走黑暗的时候，美好的心灵更是可贵的明灯。 爱心集结号： 善良的同学们，你们愿意帮助那些像盲孩子一样的残疾群体找到属于他们的世界与光影吗？说一说，你打算怎么帮助他们呢？ 医务志愿者为残疾人免费义诊—— 医院助残服务岗为残疾群体提供服务—— 火车站的残疾人专用窗口—— 公交车轮椅专用梯板—— 火车上的残疾人专座—— 盲人练习的盲道—— 公交车上，一个普通人的爱心在闪闪发光—— 课后作业： 请设计一条关爱残疾人的宣传标语，呼吁全社会参与到关爱残疾人的活动中来。 谢谢大家！