《1古诗三首课件》小学汉语人教2001课标版《汉语》六年级下课件.pptVIP

空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 作者简介—— 王伟的代表诗作—相思 王伟的代表诗作—山居秋暝 * * * 古诗三首之： 鹿柴 九年义务教育六年制小学教科书（藏族地区使用） 汉语 第十二册 制作人： 巴桑顿珠 教学方法 教学过程 学习方法 教学内容 说课内容 复习检查 但（ ） 解释： 闻（ ） 解释： 景（ ） 解释： 复（ ） 解释： dàn wén fù jǐnɡ 复习 风景 闻味儿 但是 再、重来。 风光景色。 不过、可是。 嗅气味。 导 入 同学们，我们在复习检查过程中，知道了“但、闻、景、复”等字的读音和字义。那么，这些字只有这个读音和字义吗？ 我们今天要学的古诗《鹿柴》里也出现了这些字，我们学完这首古诗后，就能回答上面的问题！ 空山不见人， 但闻人语响。 返景入山林， 复照青苔上。 诗 词 难词注释 有人说话的声音。 段意 寂静的山谷里，只听见有人说话的声 音，但看不见人影。 寂静的山谷。 只。 听见。 空山： 但： 闻： 人语响： 难词注释 （读yǐng）：日光、阳光。 日落返照的阳光。 透过。 很密的树林。 段意 日落前返照的阳光，透过密密的树林，又照在青苔上面。 景： 返景： 入： 深林： 复： 生长在潮湿的地面或石头上的深绿色苔藓植物。 青苔： 又、再。 巩固复习 1、诗词填空。 空山 ，但闻 。 入深林，复照 。 2、选择诗词中画线词的正确解释。 空 山 不 见 人， 但 闻 人 语 响。 返 景 入 深 林， 复 照 青 苔 上。 不见人 青苔上 听到 阳光 寂静的山 人语响 又或再 返景 只 空空的山、 但是、 嗅到、 风景、 重复、 作 业 3、课后练习题二：1、2、3 1、要求流利、有感情地朗诵古诗并能默写。 2、能简要口述和画出诗词描写的场景。 谢谢！ 同学们再见！ 教学内容 本文是（藏族地区使用）九年义 务教育六年制小学教科书汉语文第十二册第 一章第一篇课文《古诗三首》中的第一首诗 《鹿柴》。这首诗是唐代诗人王伟的山水诗 代表作，诗中描写了鹿柴傍晚时分的幽静景 色，充满了绘画的意境，表达了作者对自然 的追求和喜爱。 目的要求定位 重难点定位 课时安排定位 授课方法定位 教学目的 1、会读，会写生字“返”，并理解它的意义（会组词）。 2、掌握词语“空山、但、闻、返景、复”在古诗中的意思。 3、能流利、有感情地朗诵古诗《鹿柴》，领会和感受其充满诗情画意的幽静景色。 教学重难点 教学重点： 词语在古诗中表达的意思。 教学难点： 领会和感受诗意。 课时安排 两课时 第一课时： 朗读训练 第二课时： 古诗分析 授课方法 借助多媒体 师生问答 教师讲解相结合 在老师的教学过程中， 要求同学们做到： 1、认真听老师讲课 2、仔细看老师的教案和板书内容 3、认真思考和踊跃回答老师提出的问题 4、勤快动手进行学习笔记 5、积极参加老师组织的教学活动 6、按时完成老师布置的作业 教学过程 传统五步教学法 1、复习检查 2、导入 3、讲授新课 4、巩固复习 5、作业布置 王维（701年－761年， 一说699年—761年）， 汉族，唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，早年信道，后期因社会打击彻底禅化。存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。王维参禅悟理,学庄信道,精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。 苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” * *