基于89C51的电子时钟设计.doc

课程设计(论文) 题 目 名 称 基于89C51的电子时钟设计 课 程 名 称 单片机原理及应在电气测控学科中的应用 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 指 导 教 师 2012年7月1日  邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 学生姓名 学 号 题目名称 基于89C51的电子时钟设计 设计时间 2012年5月21日—2012年6月1日 课程名称 单片机原理及应在电气测控学科中的应用 课程编号 设计地点 数字控制与PLC实验室（305） 课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 《单片机课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。 二、已知技术参数和条件 1、电子时钟见第三项“任务和要求”具体参数 2、89C51系列单片机； 3、KEIL 软件；Wave软件 4、THKSCM-1型单片机实验系统。 三、任务和要求 设计要求：熟悉单片机的I/O口原理；掌握LED驱动电路和LED显示的原理；掌握定时计数器的使用；掌握汇编语言程序设计方法。 设计任务：设计一个电子时钟，①要求实时显示时间（时钟/分钟/秒钟）②要求可以通过按键设置当前时间。 1、要求设计出电气原理图； 2、要求设计出程序流程图和程序； 3、要求设计出实物仿真模拟调试。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。  四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 1、单片机课程设计指导，北京航空航天大学出版社，楼然苗等2007年7月 2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月 3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件 4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。 五、进度安排 2012年5月21日-22日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计 2012年5月23日-25日：硬件电路设计 2012年5月26日-28日：软件设计 2012年5月29日-30日：系统调试改进 2012年5月31日：整理书写设计说明书 2012年6月1日：答辩并现场考核 六、教研室审批意见 教研室主任（签名）： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）： 邵阳学院课程设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 别 专业班级 题目名称 基于89C51的电子时钟 课程名称 单片机原理及应用 一、学生自我总结 本设计的硬件电路主要由单片机最小系统电路、按键模块、LCD1602液晶显示模块等模块组成，软件方面则是通过C语言对系统进行编程，这体现了本设计的实时性和灵活性。系统可以实现的功能：显示时、分、秒等时间相关信息，且可以通过按键设置时、分、秒。 本设计还有一些地方可以改进： (1) 供电电源改成5V电池 在生活中，不可能使用电源箱来作为硬件的供电电源，如果想要完成便携式携带的电子钟，则也不