《1认识千米课件》小学数学苏教版三年级下册_3.pptVIP

1千米=1000米 * 教学目标： 1、通过丰富的体验性活动，认识长度单位千米。建立1千米的长度观念。 2、知道千米和米之间的关系，了解千米的用途，会在实际中进行运用。 3、体会数学知识与生活之间的密切联系，激发学生学习数学知识的浓厚兴趣。 复习（口答） ①做一做：在下面的（　）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（　　）。 2、旗杆的高度是300（　　）。 3、有一项田径比赛是200（　　）跑。 ②填空： 2米＝（　　）分米　 60厘米＝（　　）分米 300厘米＝（　　）米 厘米 分米 米 20 6 3 1千米＝1000米 ①用等号相连，说明它们的长度怎么样？ ②等号两边的数字和单位相同吗？ ③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要 　看什么？ ④千米和米之间的进率是多少？ ⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示， 那么上面的等式可以怎样表示？ 1km＝1000m 填空：在（ ）里填上合适的单位。 街头到天台距离27（ ）； 数学课本厚7（ ）； 学校跑道长250（ ）； 成人3小时行15（ ）。 千米 毫米 米 千米 填空： 8千米=（ ）米 6千米=( )米 4千米400米=（ ）米 3千米25米 =（ ）米 6千米720米 =（ ）米 8000 6000 4400 3025 6720 6000米=（ ）千米 9000米=（ ）千米 2750米=（ ）千米（ ）米 5830米=（ ）千米（ ）米 7308米=（ ）千米（ ）米 6 9 2 750 5 830 308 7 议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。 ８００千米　　6０千米　　４千米　　 １５千米 *