《7养花课件》小学语文语文A版版六年级下册_8.pptVIP

初读汇报 1.生字新词你会读吗？懂吗？ 文章可以分为几个部分，依据是什么？ 第一部分（1自然段）：“我”把养花当做一种乐趣。 第二部分（2-6自然段）：从几个方面具体讲养花的乐趣。 第三部分（7自然段）：总结养花的乐趣。 总——分——总 老舍先生怎样看待养花？ 把养花当做生活中的一种乐趣 把这段话分为三层，并写出层意。 * 蓝 花 百 合 丁香花 桂 花 含 笑 蝴蝶兰 黄花葵 君子兰 兰 花 玉兰花 雪莲花 万年青 牡 丹 紫罗兰 昙 花 昙 花 昙 花 老舍,原名舒庆春,字舍予,生于北京一个贫民家庭.在“五四”新文化运动中,他开始用白话文创作.1937年,他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大.还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说.曾获“人民艺术家”的光荣称号。 作者简介 置之不理: 放在一边，不加理睬。 三年五载：指时间不太长。 秉烛夜游：夜间拿着蜡烛出去游玩。 奇花异草: 不容易见到的花草。 自生自灭：自然地发生，自然地灭亡。 多音字：尽（jǐn）管 无穷无尽（jìn） 三年五载（zǎi) 载（zài) 重 1.为什么养花 5.养花使人喜悦 2.养什么花 6.养花使人伤心 3.养花要摸门道 7.养花的乐趣 4.养花有益身心 给文章每个自然段加一个小标题： 那么，这其中的乐趣是什么呢？ 这句话在全文中起什么作用？ 总结全文，点明中心 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既需劳动，又张见识，这就是养花的乐趣。 齐读课文第一、三部分，思考： 1.为什么作者只种些好种易活自己会奋斗的花？ （北京气候不利于好花生长，看着花草生病要死是件难过的事。） 齐读第二自然段 小组轮读第三自然段 作者是怎样养花的？ 不是对花“置之不理”，而是天天照管他们，像好朋友似的关心它们。 （看出作者对花有感情） 1.为什么多次累得“腰酸腿痛”“热汗直流”还觉得多有意思？ （作者虽然很累很紧张，但从养花的辛苦中感受到了劳动的快乐，体会到了养花的乐趣。） 读第四自然段 2.文章前后两次出现“多有意思啊！”这样写重复吗？ （不重复，从不同的方面说明养花的乐趣。） 3.“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ”说明什么道理？ （劳动光荣，劳动创造财富，我们应当热爱劳动。） 齐读第五自然段 第一层： 花 第二层： 花 第三层： 花 夸 赏 赠 快速自由朗读第六自然段并说出段意 养花也有忧愁 齐读课文第七自然段 有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。 既 ，又 ，这就是 。 这段话共有 句，用了四对相对的词非常辩证的道出了 的乐趣。也是对全文的 。表达了作者高尚的 情趣。 喜 忧 笑 泪 花 实 香 色 需劳动 长见识 养花的乐趣 一 养花 总结 养花 拓展 可以丰富生活，陶冶情操，培养劳动力、毅力、爱心等。 *