《一只贝课件》小学语文长春版五年级下册_10.pptVIP

 A勇敢地面对不幸，学会坚强，在磨难中坚定信念，用自己内在的才华铸就人生的美丽。 B不幸也是人生的财富。  C 告诉我们阳光总在风雨后，不经历风雨，又哪能见彩虹！ D内心的美是人类永恒的追求。 * 一 只 贝 杨树林中心小学 杨旭 教学目标： 1、理解课文内容，感受这是一 只怎样的贝。 2、明白文中蕴含的道理。 3、积累优美词句，了解文章的 表达方法。 1、通过上节课的学习，谁能说说文中的这只贝是一只怎样的贝？ 这是一只 的贝。 2、请同学们默读课文，用浪线画出令你感受最深的句子，再读一读，把你的感受标注在旁边。 他的壳上越来越 没有了颜色，没有了 图案，他失去了做贝 的荣誉。 这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。 这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星 星,还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过 浪花、旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们 生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩 和线条。 我有一些五颜六色的贝壳，有白色的，粉色的，黄色的，一半儿粉一半儿 白的……这些贝壳形状各异，有的像手掌，有的像小喇叭，有的像小扇子…… 但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。 那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。 折磨 无论如何 这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。 即使---------，它也在不停地磨制; 即使---------，它还在不停地磨制； 即使---------，它仍在不停地磨制。 孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到…… 孩子们为什么重新去寻找他？ 这只贝是平凡的， 但平凡中却蕴藏着伟大； 这只贝是丑陋的， 但丑陋中却蕴藏着美丽； 这只贝是沉默的， 但沉默中蕴藏着默默奉献…… 他的壳上 越来越没有了颜色 没有了图案 他失去了 做贝的荣誉 但他 默默地 他说不出来 那是个 十分硬的石子 无论如何 不能挤碎它 又带着棱角 他只好 受着内在的 折磨 一只贝的童话， 一篇人生的寓言。 *