2017-2018学年度第2学期中学教研处工作计划与2017-2018学年度第一学期《品德与生活》教学工作总结合集.docVIP

2017-2018学年度第2学期中学教研处工作计划与2017-2018学年度第一学期《品德与生活》教学工作总结合集 2017-2018学年度第2学期中学教研处工作计划 20**学年度第2学期中学教研处工作计划 以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，全面贯彻落实各项教育工作会议精神，坚持立德树人，全面落实素质教育，促进教师专业发展，依据县局春训学习会精神，进一步推进我校教育科研工作，结合我校实际特制定本学期教研工作计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，落实县局会议精神，深化素质教育，推进高效课堂，提高教育质量，实现“一年强素质、二年求特色、三年上层次、四年争一流、五年创名校”的奋斗目标，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，以科研带教学，以教学促科研，努力提升课堂教学水平和信息技术应用水平，活化教研形式，形成全员参与，有特色、有创新的教育科研新局面。 二、工作总体思路 1.坚持一个“核心”。加强教师基本功训练，提高教学质量为核心。 2.落实一个重点。提高教师的师能为重点，深入推进高效课堂教学。 3.强化六项重点工作。 （1）开展“精品课，研讨课，汇报课”等系列听评课研讨活动，推进高效课堂； （2）加强语文、英语薄弱学科教学； （3）加强小问题的研究，提高教研组、备课组工作实效； （4）落实教师六项全能基本功训练； （5）做好教师四优作品的征集，办好教研专刊；（6）加强连片教研活动，增强之间的交流，拓宽教研工作思路。 三、教研目标 1.争创县级校本研修示范学校。 2.争创县级先进教研组2-3个组。 3.争创县级校本先进个人2-3人。 4.做好课题《培养学生阅读能力的实践与探索》的结题准备工作。 5.论文发表：国家级2篇，省级2篇，市级4篇，县级10篇。 四、主要工作及措施 （一）抓好教师学习，做好各类培训。 1.加强师德师风学习，争做“四有教师”，提升职业道德水平。 一是组织教师认真学习，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育法》、、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，引导教师“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”。二 是践行社会主义核心价值观，大力开展师德教育。做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的新型“四有教师”。鼓励教师以自身的人格魅力影响和引领学生，促进学生全面发展。 三是关注教师的心理健康，，关心教师的学习、工作和生活，强化教师职业道德，深入推进校本研修，提升教师素质。 2.积极开展教师“六项”基本功训练。 “六项技能”即两字一话；课堂教学技能功；校本研修能力；信息资源应用；学生教育管理；科学素养的提升六个方面。本学期制定教师基本功达标实施方案，通过针对性训练，提高教师专业技能和业务素质。 3.按教师的心理发展特点，分层要求，分类实施，分步达成。 新任教师：学习教师职业责任，实现教师的角色转换，了解并掌握学校工作常规，形成教育实践能力。 青年教师：树立现代教育观念，激励教学创新精神，确定更高的工作目标，不断拓展学科知识结构，建构自身经验系统，形成教学指导能力、自我情绪调控能力、教育科研能力、现代教育技术能力。 骨干教师：加强现代教育理论的学习。追踪国内外学科教学的最新动态，提高实践经验总结能力，强化专业知识的不断更新，形成独特教学风格，成长为学科教学专家、学生教育专家。 4.加强语文、英语薄弱学科教师培训，制定《薄弱学科培训提高方案》，继续倡导“走出去、请进来”的做法，广泛开展联片教研，借鉴教学经验，择善而从，同时和教研室加强联系，开展好“订单式”培训活动，促进薄弱学科限期提高，力求课堂上体现三维目标，课堂上实现师生互动，切实提高课堂实效性。 5.加强同头课教师的培训，抓好说课、听课、评课等活动，加强研讨，取长补短，以课带训，让教师通过课堂教学实践锻炼，提高自身素质。 6.继续加强骨干教师的培养。通过“教学能手，教学新秀，学科带头人”评选打造一支作风过硬，求真务实的骨干教师群体，学校拟在本学期末评选校级校本研修先进5-6人，并要对其表彰，建立本校的名师队伍。 （二）建立教师达标档案。 本学期每位教师制定基本功训练计划，重点落实“八个一”即每周训练一份钢笔字、粉笔字，每月上交一份教学反思或教育随笔，每月整理一份优质课件，上一节公开课，每学期通读一本教育专著，撰写一篇教学论文，参加一个课题研究，上交一份自己命制学科测试题。 （三）开展教学小问题研究，坚持每周向一线教师征集教育教学中存在的问题，对一些突出问题集中研讨，向一线教师逐一答复，并作好行为跟进，并将实际教学问题分类整理，精选一些突出问题作为各组的课题进行深入研究。 （四）抓实校本研修。 坚持“四定”制度，夯实研修任务。校本研修实行定地点（教学楼六个研修室）、定人员（包组领导和各学科教师）定内容（把校本研修八个一