《列方程解决问题（三）课件》小学数学沪教版五年级下册_1.pptVIP

列方程解决问题 建平实验小学 樊睿媛 列方程解决问题的一般步骤： 1.读题，分析； 2.用字母表示未知数，用未知数表示相关量； 3.找出未知量和已知量间的等量关系，列方程； 4.解方程； 5.检验并写答句。 例： 插花小组的同学插梅花，如果每瓶插8枝，缺15枝；如果每瓶插6枝，还多1枝，共有多少个花瓶？共有多少朵花？ 每瓶插8枝的总枝数=每瓶插6枝的总枝数 解：设共有X个花瓶。 8X -15 6X +1 练1： 樊老师给五（9）班部分勤奋学习的同学发奖品，如果每人奖2本书，还多6本；如果每人奖励3本，还缺6本，有多少同学获奖？老师共买了多少本书？ 每人奖2本的书本总数=每人奖3本的书本总数 解：设有X个同学获奖。 2X+6=3X-6 2X+6=2×12+6=30 答：有12个同学获奖，老师共买了30本书。 6=3X-6-2X 6=X-6 3X-6=3×12-6=30 如果 如果 X=12 与分配有关。有两个分配方案，一次分配有余，一次分配不足，求参加分配的数量及被分配的总量。 不管如何分配,分配的结果如何，总量不变。 列方程解决 问题 盈亏问题 与分配有关。有两个分配方案，一次分配有余，一次分配不足，求参加分配的数量及被分配的总量。 1. 建平高中给一批新入校的学生分配宿舍。如果每个房间住6人，那么房间正好住满 ；如果每个房间住5人，那么就会多出10人 ； 学生宿舍有多少间？住宿学生有多少人？ 每间住6人的总人数=每间住5人的总人数 解：设学生宿舍有X间。 6X=5X+10 （一 ）列方程，并比一比 每间住6人的总人数=每间住8人的总人数 解：设学生宿舍有X间。 6X=8(X-2) 6X=8X-2×8 2. 建平高中给一批新入校的学生分配宿舍。如果每个房间住6人，那么房间正好住满 ；如果每个房间住5人，那么 就 会多出10人 ；学生宿舍有多少间？住宿学生有多少人？ 住8人，那么就会空出2个房间 3. 建平高中给一批新入校的学生分配宿舍。如果每个房间住6人，那么房间正好住满 ；如果每个房间住5人，那么 就 会多出10人 ；学生宿舍有多少间？住宿学生有多少人？ 住8人，那么就会空出2个房间 每间住6人的总人数=每间住4人的总人数 解：设学生宿舍有X间 住4人，那么就会缺3个房间 6X=4(X+3) 6X=4X+4×3 每间住6人的总人数=每间住5人的总人数 每间住6人的总人数=每间住8人的总人数 每间住6人的总人数=每间住4人的总人数 每间住6人，正好住满；每间住5人，多10人 每间住6人，正好住满；每间住8人，多2个房间 每间住6人，正好住满；每间住4人，缺3个房间 人少了 人多了 6X=8X-2×8 6X=4X+4×3 6X=5X+10 学校 家 骑1 小胖骑车去上学，如每分钟骑400米，则迟到3分钟；如每分钟骑600米，则提前2分钟到校，求小胖从家到学校的路程。 （二 ）判断 解：设从家到学校共用x分钟。 × √ √ 400米/分 3×400 400X 迟到3分钟 400x+3×400=600x-2×600 400x+3=600X-2 400（x+3）=600（x-2） 600米/分 骑2 2×600 600X 提早2分钟 有井不知深，先将绳三折入井，井外余绳四尺，后将绳四折入井，井外余一尺，求井深及绳长。 （三 ）想一想 X 解：设井深X米 3X+4×3=4X +1×4 3（X+4）=4（X +1） 同学们擦玻璃，如果每人擦6块，正好擦完；如果两人各擦4块，其余的人各擦5块，则余12块玻璃，问共有多少人擦玻璃？ （四 ）试一试 解：设共有X个人擦玻璃 6X=2×4+5（X-2）+12 6X=8+ 5X-10 +12 6X=5X+10 X= 10 答：共有10个同学擦玻璃。 6X=2×4+5（X-2）+12 数学巨著──《九章算术》 公元前221年，秦始皇结束了长达5个多世纪的兼并、征战局面，建立起我国第一个统一的中央集权的封建主义国家。自秦至西汉前期，新兴的地主阶级奖励耕织，兴修水利，重视冶炼，建筑长城。在生产的推动下，科学技术获得了巨大的发展。西汉前期，从汉高祖到汉武帝，都注意劝民农桑，进一步发展为地主阶级服务的生产和科学技术。《九章算术》就是在这种历史条件下编成的。 这部巨著是我国古代数学知识的全面总结。全书收集了实际的数学问题共246个，分为方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈不足、方程、勾股等9章，所以定名为《九章算术》。