评析：2013年广东高考英语试卷.doc

　 整体 　　2013年广东卷在试题命制的思路和趋势上延续了近几年广东省英语试题卷的命题主旨和原则，不仅注重考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，而且继续强化考生在特点语言环境中综合运用英语语言知识的能力。 各题型的难易程度度 　　1、语法填空题难度适当降低，注重基础语法知识点的考查。 　　2、阅读理解题难度略有提高，加大对主旨大意题的考查。 　　3、读写任务题难度适中，更注重考生的语言丰富性和篇章连贯性。 　　总体来说，今年广东高考英语试卷的难度比去年会有所提高，但是仍然会以基础为主。 试题特点： 　　1、 尽管今年广东英语高考卷延续了一贯的稳定，试卷结构基本不变，题型基本不变，赋分基本不变，容量基本不变，但仍会有些新的变化，例如：考点和选材上。 　　① 语法填空：较近三年试题，13年广东卷语法填空题稍有变脸。三年来首次考核两个词性转换题，两个与固定搭配相关的连词考点和两个介词考点。然而，此种分布变化在一定程度上降低了本次语法填空题的难度。 　　② 完形填空题：完形填空题形填空题加大了对副词的考查中两道突显了理解语境“情感”的重要性，但通常这类题目考生会比较容易出错。 　　③ 基础写作的取材是以今年年初热点话题“荷兰火星一号公司招募火星移民志愿者”为背景，但考查信息点难度适中，给予了考生一定的发挥空间。可见命题者在选材上独具匠心但未从语言表述上难为考生，重点在于通过新材料引导考生关注生活，关注热点. 　　2、今年广东卷在选材上，突显“正能量”，同时又富有浓郁的生活气息，从A 篇的“想象的正能量”，再到B篇的“成功的新定义”，又到C篇的“无声的关爱”，强烈的人文关怀早已跃然纸上。而信息匹配从强调英语语言的“工具性”出发,通过邮件咨询商品信息或求购的方式来解决实际的生活问题，措辞朴实，富有生活气息。 　　板块分析 　　完形填空： 　　本题重点考查学生的阅读理解能力以及对语言的综合运用能力，要求考生快速把握文章大意，建立语句内部及语句之间的逻辑语意联系。从考查点的分布来看，均衡地考查四类实词。从整体上看，文章篇幅合理且难度适中，主要体现在整体词汇难度不大，篇章意思叙述完整。然而，2013年广东卷完形填空题在测试点的选择和测试技巧运用上强化了同义复现的做题策略。 　　语法填空： 　　2013年语法填空继续选用富有教育意义的故事素材，有利于考生获取必要信息，进而根据句子结构的语法性和上下文连贯的要求填上适当的词汇。今年语法填空题考查的语法知识点分布较广，其中有些题目涉及非常基础的语法知识，考查的是初中阶段学生就应该掌握的语法知识。同时，今年对连词的考查着眼在固定搭配上，在一定程度上降低了题目的难度。 　　阅读理解： 　　2013年广东卷阅读理解题体裁延续往年风格，涉及记叙文，说明文和议论文;且选材新颖，语言地道，充满时代的人文气息。从网上测试的作弊监控，无声沟通，对成功的重新定义再到想象的正能量，无不紧扣当前热点话题，涉及社会、生活和人的发展话题。材料的语言表述地道不乏俚语，措辞相对简单，却能给考生留下无限的空间，这就需要考生平时扩大阅读量，才能完全适应这种看似简单，实际却稍有难度的语言材料。 　　信息匹配： 　　2013年广东卷的信息匹配题采用图文并茂的形式，围绕“阅读杂志广告内容，通过邮件咨询信息或求购”的话题，内容不生僻，有利于考生提取关键性信息。 　　基础写作： 　　2013年广东卷基础写作题与新闻热点密切联系，具有很强的时代感。同时，由于基础写作题所提供的写作材料比较新颖，为不加大试题的难度，今年的信息量相比近两年比较适中。考生只要具备正确使用复合句、同位语和分词短语的语言能力，并能重视句子之间的衔接和语意上的连贯，一定程度上就能较好地完成题目。 　　读写任务： 　　2013年广东卷的读写任务题基本上继承了前两年的命题思路。在话题选取上，关注人的成长，尤其是学生在成长过程中所经历的一些话题，这就给予广大考生足够的发挥空间;从阅读文章的长度上看，也与前两年的文章字数相当。在写作要点上，今年的读写任务题突显了“虚拟语气”这一语法难点的高调回归，同时在要点的设计上,也有要求学生告别“建议”、“影响”、“经历”和“原因”等常规模板的倾向。但总体而言，今年读写任务题的整体得分和难度基本稳定。 　　值得一提的是，近年来读写任务题中的话题在英语教材中多有涉及，这对于引导高中英语教学回归课本具有良好的导向作用和反拨效应。在写作能力的培养上，也要注重培养学生议论文和记叙文(写作手法多为夹叙夹议)的写作技巧，做到有备应考。 2