2017-2018学年第一学期期初教学检查通知与2017-2018学年第一学期期末、寒假、开学工作安排合集.docVIP

2017-2018学年第一学期期初教学检查通知与2017-2018学年第一学期期末、寒假、开学工作安排合集 2017-2018学年第一学期期初教学检查通知 2017—2018学年第一学期期初教学检查通知 为规范教学管理，加强教学质量监控，建立稳定的教学秩序，确保教学质量，学校决定在全校范围内开展2017-2018学年第一学期期初教学检查工作。现将本次教学检查工作有关事宜通知如下： 一、期初教学检查的组织为保证期初教学检查工作的顺利开展，学校成立校、院两级教学检查组。校级教学检查组，由主管校长领导，教务处、教促办工作人员组成，负责教学检查的策划、组织督导、协调处理存在的问题、代表学校对检查工作做出评价；分院（系部）教学检查组由分院长（系部主任）任组长，副院长、教学秘书、教研室主任参与，负责拟定本院期初教学检查计划、组织部署教学检查、完成教学检查和评价工作。 二、检查方式本次检查采取以分院（系部）自查为主，学校组织抽查为辅的方式进行。分院（系部）自查由各分院（系部）自行制定方案；学校抽查主要包括分院长（系部主任）根据主要检查内容介绍自查情况，材料抽查，问题反馈等环节。 三、检查时间2017年8月21日—9月8日。 四、主要检查内容（一）学生开学前检查内容1.开学基本条件的准备情况（1）教室落实及室内卫生情况，教室门锁完好情况，教室桌椅数量、质量，讲台、黑板、黑板擦、粉笔、白板笔等教学设施完好及到位情况。 （2）多媒体、语音室和扩音设备是否到位、完好。 （3）本学期实验、实训室准备情况，实验器材是否到位、完好，是否制定有实践教学计划，本学期实验、实践教学具体安排情况。 （4）教学任务的落实情况：有无漏排、少排课程，有无人员、场所、时间方面的冲突等。 （5）授课教师、上课时间、地点（教室、实验室）的落实情况；第一周不能按时到校上课教师人数、姓名、原因及解决措施。 2.基本教学文件准备情况（请严格按照学校校历的教学周填报各项材料）（1）教学大纲的编制或修订情况。 （2）教案、课件的完成情况。 （3）实践教学指导书（或教案）编订情况（如开学初即进行实践教学的专业、班级在准备周内检查，期中或期末进行的则在开课前2周检查）、实验课准备情况。 （4）各课程教学进度表提交情况，统计未提交教学进度表的教师姓名、课程名称并督促提交。 （注：同头课交一份即可。）（5）班级课程表、任课教师课程表及教材到位情况。各分院（系部）于8月25日下午16：00前将以上项目检查总体情况以书面形式报教务处课务科。如有特殊情况请随时协调相关部门予以解决。 （二）学生开学后检查内容1.教学秩序检查（1）开学第一周教师到位情况。 （2）开学第一周学生到课情况。 （3）课堂教学情况：教学环境（包括教室教学设备、灯光及卫生等）、课堂纪律、教学氛围等。各分院（系部）将当天教学检查情况小结和《商丘学院2017-2018学年第一学期期初教学秩序检查表》（附表1）于当天17：00前以电子版形式报教务处课务科。 2.教学材料检查（1）任课教师的教材、教学大纲、教案、教学进度表、课件、教学情况记录、教学用品等准备情况及规范程度，填报《商丘学院2017-2018学年第一学期期初教学检查统计表》（附表2和3）。 （2）20**学年第二学期期末考试试卷命题质量、试卷评定情况及试卷相关档案材料的检查。重点对考场记录中50分钟内学生全部交卷的考试课试卷进行检查。请各分院（系部）自查后认真做出总结，并制定出改进措施，总结以书面形式填入《商丘学院__学院（系部）期初教学检查总结》（附表4），并写出本科学生课程考核成绩统计分析，分析以纸质版电子版的形式于9月6日前交教务处考务科。 （3）各教研室对上学期教学档案收集管理情况。 3.实践教学检查（1）请各分院（系部）于9月4日前将实践教学课程安排传至实践教学科。 （2）毕业实习情况安排：现有实习基地情况及实习基地建设计划。 （3）实验室日常管理情况。 （4）本学期计划开展的学科竞赛情况。 （5）本学期计划利用实验室和实践基地开展的教学、科研活动。 （6）各分院（系部）2018届毕业生毕业论文（设计）工作计划。 4.教研活动检查（1）各分院（系部）及教研室是否有开展教研活动的计划，如集体备课、说课、相互听课、进行示范课及第二课堂等方面的活动计划。 （2）新聘教师的业务培训和经验交流开展情况。 （3）各教研室需结合实际情况认真填写《商丘学院教研室活动记录手册》。请各教研室详细制定教研室活动计划表，按照《商丘学院教研室活动记录手册》首页教研室活动计划表格式，于9月1日前将计划表电子版传至教务处课务科。 五、检查要求（一）高度重视，积极组织期初教学检查工作1.各教学单位领导要高度重视期初教学检查，组织落实好各项工作，将各项环节责任到人，尤其是第一天的课堂教学。 2