2017-2018学年第二学期初中美术教学计划与2017-2018学年第二学期初教学工作安排合集.docVIP

2017-2018学年第二学期初中美术教学计划与2017-2018学年第二学期初教学工作安排合集 2017-2018学年第二学期初中美术教学计划 FONT size=5B20**/BB学年第二学期初中美术教学计划/B/FONT 新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，九年级又面临中考，三四月份教学指导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：B一、学生情况分析/B 七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的 兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！ 八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处： ①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。 ②、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。 ③、没达到所学目标。九年级5月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能掌握不好。B二、教学目的、要求/B 1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 3、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法，迎接中考。 在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。B三、教学措施/B1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。 四、教材的特殊处理 1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！ 2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，本学期的重中之重是九年级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。 20**年3月3日 2017-2018学年第二学期初教学工作安排 20**学年第二学期初教学工作安排 各系（部）：为保证学期初各项教学工作顺利进行，圆满完成本学期教育教学任务，根据学校整体工作部署，经学校领导研究决定，现将学期初几项教学工作安排如下： 一、学校重点专业申报和实训基地建设工作（一）申报校级重点专业根据我校重点专业建设发展规划，请各系参照《运城师范高等专科学校关于做好校重点专业申报工作的通知》，积极申报，将申请专业的系主任推荐意见及项目申报表于3月10日前交到教务处刘晓晶老师处，电子版发至xx邮箱。 （二）修改完善省级项目实施方案根据《xx省教育厅关于公布xx省高等职业教育创新发展行动计划（ 20** - 2018年）实施方案任务项目确认结果的通知》（x教职函〔2017〕x号）文件精神，要求申报成功的4个省级骨干专业、1个虚拟仿真实训中心和8个实训基地项目继续修改完善各任务项目实施方案，实行项目负责人制，保证资金预算科学合理，明确完成时限，严格组织实施，确保实效。项目方案内容应包括：建设目标、现有基础条件、项目建设具体内容和措施、经费投入、分年度工作进展、预期结果、保障措施等。请各相关专业于3月2日16：00以前将修改好的实施