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2017-2018学年第二学期初教学工作安排与2017-2018学年第二学期化学备课组工作计划合集
2017-2018学年第二学期初教学工作安排与2017-2018学年第二学期化学备课组工作计划合集
2017-2018学年第二学期初教学工作安排
20**学年第二学期初教学工作安排
各系(部):为保证学期初各项教学工作顺利进行,圆满完成本学期教育教学任务,根据学校整体工作部署,经学校领导研究决定,现将学期初几项教学工作安排如下:
一、学校重点专业申报和实训基地建设工作(一)申报校级重点专业根据我校重点专业建设发展规划,请各系参照《运城师范高等专科学校关于做好校重点专业申报工作的通知》,积极申报,将申请专业的系主任推荐意见及项目申报表于3月10日前交到教务处刘晓晶老师处,电子版发至xx邮箱。
(二)修改完善省级项目实施方案根据《xx省教育厅关于公布xx省高等职业教育创新发展行动计划( 20** - 2018年)实施方案任务项目确认结果的通知》(x教职函〔2017〕x号)文件精神,要求申报成功的4个省级骨干专业、1个虚拟仿真实训中心和8个实训基地项目继续修改完善各任务项目实施方案,实行项目负责人制,保证资金预算科学合理,明确完成时限,严格组织实施,确保实效。项目方案内容应包括:建设目标、现有基础条件、项目建设具体内容和措施、经费投入、分年度工作进展、预期结果、保障措施等。请各相关专业于3月2日16:00以前将修改好的实施方案交到教务处刘晓晶老师处,电子版发至xx邮箱。
二、上学期系部量化考核情况通报根据《运城师范高等专科学校系部管理考核方案》对系部工作的要求,上学期系部量化考核优秀的前三名依次是数计系、美术系、英语系,在此特提出表扬,请各系部对照检查,发现不足,及时改正,逐步改善本系部的管理水平。
三、本学期教学时间、进度、课程管理等工作(一)教学时间本学期从2017年2月27日至2017年6月25日,共17周。其中清明、端午、五一假期及机动1周,复习考试1周,实上课周数15周。
(二)教学进度各系部本周一至周二到教务处领取进度表,由系部通知各教研组具体安排填写。填写时一定要与课程标准一致,希望各教研组长、系部教学主任把好关。同课头教学计划填写一式三份,系部、教师、教务处各留一份,并于2017年3月13日前主任签字后交回教务处一份。
(三)调课说明“青果软件”在大家的共同努力下,排课派课已基本走向正轨。想调课的老师调课时间按前面下发的通知进行,各系部主任必须在调课单上签字,凡符合教学规律的,各系部主任把好关,最后统一交教务处,教务处根据调课申请,在允许的情况下进行调课,不接受个人私自或口头调课通知。调好后我们会通知新课表启用时间,在新课表启用前,一律按现有课表上课,不准私自调课换课,否则,按教学事故认定及处理办法执行。
(四)教学管理1、从本学期开始,要加大查课力度,学校领导和教务处每周要定期检查一次,系部接到通知后通知到各位代课老师,一经发现,一律按教师考核量化及教学事故补充条例执行。
2、为了更好地管理网络课程,去年从每个系挑选了一位网络课管理教师,各系接到通知做好督促监督,近期要组织这些老师做一次工作汇报。
四、教育见习、专业实习工作总结根据《2017年教育见习方案》和《2017年专业实习方案》安排,2月20—24日,学校组织非毕业生进行了教育见习和专业实习。现见实习结束,请各系部根据文件安排,做好以下工作。
1.以班级、系部为单位,组织召开见实习工作经验交流会。
2.统计各班见实习情况,撰写见实习工作总结,并于3月6日前报送教务处陈仰珊处。
(附1:各班教育见习学校统计表 附2:各班实习单位统计表)五、专升本、对口升学培训从本学期开始,专升本、对口升学培训单独设班上课。请各系将培训学生名单、上课教师名单、课程安排表于3月6日前报送教务处。
六、课外教学活动和基本功1.各系部于3月3日前,将本学期拟开设的基本功训练和课外教学活动项目报教务处审核(报送邮箱xx),审核通过的项目于3月6日起开始活动,没有上报教务处并通过审核的项目不得擅自开始活动。
2.拟参加第五届大学生艺术展演活动的系部(中文系、美术系、音乐系),请在开学第一周安排好学生和辅导教师,并于3月6日起开始组织训练。
3.各系部按照《运城师范高等专科学校2017年师生教学技能竞赛方案》,积极组织教师和学生选手的选拔工作,并于3月15日前报到教务处秦xx老师邮箱xx。
4.各系部安排高起二年级、初起四年级、中专二年级学生进行普通话训练,准备参加4月份的普通话测试。
2017-2018学年第二学期化学备课组工作计划
20**学年第二学期化学备课组工作计划
一、主要工作及措施1.开展扎实有效的备课组活动,坚持每两周一次活动,统一备课,统一教学进度,统一作业,统一测试,统一练习。备课组是开展教学教研活动最基层、最小的单位,可发挥它机动灵活的优势,随时随地的开展活动,大型
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