2017-2018学年第二学期学雷锋国旗下讲话稿与2017-2018学年第二学期家访工作总结合集.docVIP

2017-2018学年第二学期学雷锋国旗下讲话稿与2017-2018学年第二学期家访工作总结合集 2017-2018学年第二学期学雷锋国旗下讲话稿 20**—2017学年第二学期学雷锋国旗下讲话稿 “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你的岗位上。。。 这，就是雷锋日记里最令人感慨万千的一段话。它揭示了雷锋精神的精髓——那就是付出，默默无闻地付出！那就是奉献，不求回报的奉献！那就是努力，不遗余力的努力！ 虽然雷锋已离开了我们，可是他那全心全意为人民服务的崇高理想；他那刻苦钻研，坚持学习的优秀品质；他那敬业爱岗，恪尽职守的工作态度，是值得我们永远学习的，向雷锋同志学习将是一个永恒的主题。 在我们校园里，也有很多具有雷锋精神的好同学。那些拾金不昧的同学；那些在班级劳动中脏活抢着干的同学；那些看到地上有垃圾自觉捡起来的同学；那些认真刻苦学习的同学；那些主动帮助有困难之人的同学……他们不都是雷锋精神在我们实现生活中的体现吗？ 上周五，我们欣喜的看到，我校各年级的学雷锋倡议书已经张贴在校门口，同时，我校由班干部组成的 20名学雷锋志愿者小分队已经走出校园，走上街头，开展捡拾垃圾志愿服务活动。以“雷锋精神永驻校园”为主题的学雷锋活动月由此拉开，本月我们还将开展：擦亮校园卫生清扫活动、学雷锋主题班会、学雷锋主题黑板报评比，校园广播站也将对活动中涌现出的小雷锋事迹宣传学习，欢迎各班积极报送本班先进人物事迹。在活动让全体师生更深刻的体会雷锋精神就是中华传统美德的在新时期的体现。 同学们， 1963年3月5日，毛泽东主席挥笔写下“向雷锋同志学习”，从此，一座精神的丰碑拔地而起，一直用它的光辉照耀着所有人；一面精神的旗帜迎风招展，一直用它的漫卷感召着所有人。五十多年过去了，那精神、那旗帜，依然在照耀，依然在翻转。 今天，我们是新一代的青年，让我们行动起来，用自己的言行接过那旗帜，传承那精神，让雷锋精神在中国大地上代代传承，让雷锋精神永驻我们二附中的校园。 谢谢大家！ 2017-2018学年第二学期家访工作总结 20**学年第二学期家访工作总结 本班本学期共有学生50人，其中女生22人，男生28人。由于刚刚接班，对学生的家庭情况、在家表现、家庭教育的方法方式都需要了解。但对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生的档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行交流还是不够的，因为由于多种因素的影响，也不能完全真实反映情况。为了全面真实的了解学生的情况，实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我进行了一次全面的家访。 一、家访形式 我们采用了召开家长会为主，辅之走访和电访等多种形式，与家长交流。 二、家访中取得的成就 第一，家访加强了师生感情。家访深入到每一个家庭，与家长、学生面对面的交流，拉近了教师、家长、学生的距离，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 第二，通过家访，获得了许多第一手育人资料。我们的家访深入到每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与家长、与学生交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教学工作奠定了基础。 第三，多角度的了解孩子。通过家访，了解了很多平时在校看不到的东西看，看到了更真实、更全面的孩子。 第四，架起了学校和家庭之间的桥梁。由于我们耐心地向学生家长讲述我们的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长对学校的信任度和责任意识，使家长也能主动参与到班级的管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。 三、家访中发现的问题 第一，家庭中很多学生的父母是外地来郑州打工，从而削弱了家庭教育的力量。他们一般文化程度较低，只知宠爱孩子，不懂如何教育，使得学生心理放纵，给学校的教育工作增加一定的难度。 第二，很多家长不懂小学教育与中学教育的不同，误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩，上了中学后，希望也能这样。如果不能这样，就会认为是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。 第三，有些家长只注重孩子的学习成绩，放松了思想品德教育、纪律教育。对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了孩子的骄纵心理，他们在言谈、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多不便；有些家长对素质教育不理解、不支持，担心进行素质教育会影响孩子的学习成绩，这严重影响学校素质教育的开展。 第四，有些家长，由于孩子的基础较差，对孩子的学习不管不问，这样以来，孩子的成绩越来越差，使孩子失去了学习的兴趣