2017-2018学年第二学期小学德育工作计划与2017-2018学年第二学期小学教研工作总结合集.docVIP

2017-2018学年第二学期小学德育工作计划与2017-2018学年第二学期小学教研工作总结合集 2017-2018学年第二学期小学德育工作计划 20**～2017学年第二学期小学德育工作计划 一、指导思想本学期学校德育工作坚持立德树人，坚持社会主义核心价值观教育，以“三有三讲”为具体目标和主要内容，开展生活化德育、体验化教育，全面实施全员全科德育导师工作模式，探索改进星级梅花少年评价体系，初步促进我校德育工作的突破性发展。 二、工作目标1、力抓“三有三讲”德育案例和八礼四仪教育活动为重点，广泛开展德育主题教育活动，培育三有三讲梅花少年；2、推进全员育人导师制工作，规范导师育人行为和手段，完善相关的管理评比制度； 3、完善“三位一体”的德育网络，努力整合德育资源，创设和谐德育环境；三、具体工作 1、 “三有三讲”德育案例工作本学期重点实施责任心和进取心的专题德育案例，要充分发挥德育中心组的团队作用，紧密结合学生生活实际，设计活动符合当代小学生心理特点，在提高案例的实效性、针对性上想办法。 2、专项教育（1）爱国教育：加强中国梦教育、民族团结教育，加强国旗、国徽、国歌的教育，组织国歌奏唱礼仪展示暨爱国歌曲校园传唱的主题教育实践活动。邀请区博物馆送展进校，邀请退休教师进行专题讲座。 （2）生命、心理健康教育：关爱学生生命安全，促进学生健康成长，引导学生尊重生命、珍惜生命、热爱生命；要把生命教育纳入教师通识培训，重点提高班主任的生命教育执行能力，在做好常规逃生演练活动及安全教育平台授课的情况下，认真上好每两周一次的心理教育课，开展心理班会或团体心理辅导活动课。 （3）法治教育：通过晨会课、班队、思品课和法制安全主题讲座等形式的主题教育活动，普及法律常识，培养良好的公民法制素养，形成浓厚的学校法制文化氛围。 （4）结合学雷锋日、妇女节、劳动节、六一等节日契机，开展主题教育活动，利用三年级成长礼、六年级毕业礼和春游实践活动，对学生进行文明道德教育。 3、德育队伍建设（1）建立分层分类的专题培训体系，对班主任、德育导师、专兼职心理健康教育教师开展有合有分的校本培训和经验交流，培训以解决班主任工作中的具体问题为主要目标。 （2）开展“三有三讲”为内核的德育导师制的研究与实践，努力创新德育导师工作的机制和方法，落实德育导师家访。 （3）汇编学校育人案例、班（队）会方案、德育论文集或校刊专辑，分享教育体会，营造良好的育人氛围。 （4）开展校级优秀班主任、优秀德育导师、优秀主题班会评选。 （5）组建以骨干班主任、优秀德育导师为主题的德育研究中心，发挥德育研究中心组的研究、示范、引领作用，壮大德育骨干队伍；4、合力提升育人水平。 （1）重视德育宣传语的广告，宣传栏、黑板报等内容及时更新，加强学校德育网页建设。 （2）充分挖掘家长资源，鼓励家长参与学校管理；坚持开办家长学校，引导家长掌握科学的家庭教育方法和与子女有效的沟通交流技能，以良好的家庭氛围巩固学校教育成果；四、每月安排二月份1、学校德育研究中心组活动。 2、召开班主任工作会议三月份： 1、开展学雷锋活动月并结合三八妇女节、植树节节日开展活动。 2、制定学校德育工作专题案例方案。 3、布置落实德育导师制工作区级小学主题班会评比校级预选赛。 5、一二年级家长活动四月份： 1、清明节缅怀革命先烈的主题教育活动。 2、三年级成长礼、三年级家长活动3、开展好德育导师制的培训活动“三有三讲”专题案例活动开展。 5、参加区级小学主题班会评比。五月份： 1、开展生命教育、法制教育专题活动。 2、学校德育专刊组稿。 3、“三有三讲”专题案例活动开展推荐专兼职心理老师上岗培训。 5、四、五、六年级家长活动；六月份： 1、“六一”文娱汇演，表彰优秀少先队员。 2、六年级毕业典礼。 3、开展心理团体辅导参加区专题德育工作案例的展评。 5、推荐参加区优秀班主任、德育导师的评选。 2017-2018学年第二学期小学教研工作总结 20**学年第二学期小学教研工作总结 本学期，我室在局、校的领导下，认真贯彻落实上级教育工作会议精神，根据学期初制定的工作计划，认真落实科学发展观，以提升教师队伍素质为抓手，以学科专题研究为引领，以县片教研活动为平台，以提高教育教学质量为目标，在教师研修培训、专题研究经验交流、教育教学管理、教学工作指导等方面，创造性地做了大量具体工作，现将该学期的工作总结如下： 一、主要成绩 （一）以强化内功为突破口，提升教研员业务能力本学期以强化内功为突破口，进一步建立健全了以进修培训、听课评课、专题调研、专题讲座(示范课)、常规督查、课题实验、培养教师、网络教研、经验总结等九个项目为内容的教研员业务考核制度。县级小学教研员学期业务考核做到有制度、有实施、有评估，提升了教研员的业务指导能力。 1.加强读