五年级疯狂科学课教案.docVIP

五年级疯狂科学教学计划 从学生生活中的技能着手，贴近生活，关注学生的发展，着力提高学生的技术素养。 注重学生创造潜能的开发，每一篇课文设计具有层次性和梯度性，是较强的注重学生实践能力的培养的实验教材。紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化是适应时代需要的现代教学。 课程篇目的设计与项目教学为载体每一项目都重视动手操作和学生情感因素的要求。不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。每一节课都为学生施展广阔的空间准备。 带着孩子来科学DIY教室 变身小小实验家 让孩子感受科学的奇妙 享受自己动手制作的乐趣！ 搭建学生科学梦想站，种下科学的种子 在这里，带你一起探究科学的秘密 在这里，解开孩子心中的十万个为什么 引进西方体验式教育理念，寓教于乐 一、教师计划做到： 1、每次科学实验之前，老师展示科学实验成品或者展示一个科学实验现象，引导孩子自己总结科学实验原理，根据实验原理自己动手做出一件实验成品，最后对自己的科学实验成品做一个展示。在整个环节中，让孩子的逻辑思维能力、动手能力、表达能力、探索实践能力得到锻炼。 2、多元综合式学习内容，开拓孩子“十商” 3、科学营涵盖了物理、生物、化学、自然、天文、地理、数学及相关课程，符合科学的多样性，以及学生兴趣的广范性的特色。它是一套将科学知识与实验动手紧密结合的系列课程，培养孩子浓厚持久的科学探索的兴趣；逐步养成假设、验证、观察、分析、计算、概括、表达、抽象的科学探究能力；使其了解丰富的科学知识， 4、教学体系完整，教学理念分明，包含知识导入、原理探究、制作与实验观察记录拓展表达补充资料等许多单元，综合了思考实践，运用等诸多领域，完整提高少年学生的科学素养，重视教学效果，打下深厚基础。 5、每次课每人一套实验器材；或合作组一套器材，让每个学生有充分的动手器材，深入浅出的教授原理；重视学生的拓展表达及运用能力；拥有作品, 成就感高； 6、拓宽视野, 扩大认知领域；提高动手能力, 培养独立自主精神；观察, 探究, 解惑, 培养良好学习方法；实践,运用,游戏, 丰富生活乐趣；培养良好的兴趣, 成为科学爱好者。 五年级疯狂科学教案 1、纸工艺 纸工艺包含的技术元素 ： 编、粘、绕、盘、扎、捏、团等，其中编、织、盘、结的技巧使用多，编织时要求紧密， 均匀， 粘要牢固，盘时要紧凑，不留缝隙。 技术学习与创新： 由简单到复杂，从平面到立体。关注兴趣、基础、思维、文化和生活层面，呈开放式。在纸绳工艺的课程目中，三年级以平面粘贴为主，四年级以制作为主，都力求从简单到复杂，以一个作品来引导学生的劳动，通过作品的制作，学生获得一些方法和技能。同时还引导学生设计、评价，并进行作品的宣传活动，既有基础的内容，又激发学生思考，涉及文化和生活的方方面面，呈开方式。 教学内容分布： 《各种各样的纸花》、《各种各样的花瓶》、《动物头形挂饰》、《别致的小包》、《 漂亮的背包》 教学目标： 学生能探索、感受纸材的性质，学会选择最优材料、合适工具制作彩带、纸花、纸水果等纸制品。 掌握单卷、套卷、多色卷的基本原理，并创造出新的卷折花瓣造型和技术。 学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的计划。 尝试将纸花作品运用在合适的位置，美化生活环境。 学会与他人合作。 2.漂亮的花瓶 教学目标：了解包的相关知识，知道包与人类生活的关系，能自行设计制作一只工艺背包。 课后记:学生能自主设计出合理的鞋，并按要求进行设计盘贴，还能进行装饰。很有创意。在展示过程中学生能从她人的作品中吸取经验，总结自己的不足，从而改善自己的作品，效果很好！ 注意事项： 1、纸花的制作一定要平整、紧密、色彩尽量丰富。 2、课前要求学生备好纸绳，平面粘贴以单色为主，立体制作可自行安排，每次要求准备3米以上。 3、在制作中应鼓励学生合作与创新，教师也可以自行调整教学内容，不求统一。 注重优秀作品的收集与整理 3、风筝重点：风筝。 教学准备： 1竹篾、或纸、、剪刀等。 2、几种不同形状的风筝。f、学生一边调试一边修改。各组别汇报试飞结果 。 g、大家畅谈做风筝的收获与感想。 h、教师小结，归纳建议： 风筝骨架要对称 风筝面料应完整粘牢 要找准重心课堂综评，风筝作品在不断创新，具有鲜明的时代特色。风筝品种繁多，都是别人的创造，你能设计出与众不同的风筝吗？你还能创造设计出哪些样式的风筝竹篾、或纸、、剪刀投影仪展示创造性设计的各式风筝，供欣赏 2、通过种植、饲养的技术实践活动，学会简单种植、饲养的一般方法，获得一定的劳动与技术的感受。 3、培养认真负责，遵守纪律，团结协作，爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。 7、 丝瓜的种植 一、教学目标： 1、初步了解丝瓜种植的意义。 2、体验植物小苗的移栽技术，学会中丝瓜的移栽上