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五年级数学（上）知识要点及教学目标(整理人：高方智)单元名称小节标题教学目标知识点金点子一、小数乘法一、小数乘法1.小数乘整数1、理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法2、掌握小数乘整数的竖式计算要点及其与整数乘法的联系和区别3、感受小数乘法在生活中的广泛应用1、小数乘整数的意义2、小数乘整数的计算方法3、运用小数乘整数解决问题1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便计算2.小数乘整数的计算方法：小数乘整数，先按整数乘法的计算方法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几点，点上小数点。2.小数乘小数1、理解小数乘小数的运算原理，掌握小数乘法的计算方法。2、掌握小数乘法中积的小数点位置的确定方法。3、掌握小数乘法的验算方法。1、小数乘小数的计算方法。2、小数乘法的验算方法。3、积与因数的大小关系。4、小数乘法中因数变化引起积的变化规律1、小数乘小数的计算方法：①先按照整数乘法算出积，再点小数点；②点小数点，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。2、小数乘法的验算方法：①把两个因数的位置互换，再乘一遍；②用计算器验算；③估算。3、当一个非0数乘比1大的数时，积比这个数大；乘比1小的数时，积比这个数小；乘1时，积等于这个数。4、当一个因数扩大到它的a倍，而另一个因数扩大到它的b倍时，积扩大到它的（a×b）倍。3、积的近似数1、能用“四舍五入”法求积的近似数。2、解决实际问题时，能根据需要灵活取积的近似数。用“四舍五入”法求积的近似值求积的近似数时，要弄清需要保留的小数位数，然后看需要保留的小数位数的下一位上的数字，再用“四舍”法或“五入”法取近似数。在近似数前面要用“≈”，不能用“=”。在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉，因为它表示精确度。4、整数乘法运算定律推广到小数1、理解整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数乘法同样适用。2、会准确应用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。整数乘法运算定律推广到小数整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c5、解决问题1、能运用小数乘法解决生活中的实际问题。2、感受数学与日常生活之间的紧密联系1、购物问题2、收费问题1、购物问题：方法一，先用“单价×数量＝总价”分别计算出大米和肉的总价钱，再用100元减去总价钱，看剩下的钱够不够。方法二，可将各种商品的单价同时大估或同时小估，分别估算出大米、肉和鸡蛋的总价钱，再与100元进行比较。2、收费问题：首先要明确收费标准，再分析题意，列出算式求解。二、位置位置1、体会在具体情境中探究确定物体位置的方法，能用数对表示物体的位置。2、会根据数对正确确定物体的位置。1、用数对表示物体的位置。2、根据数对确定物体的位置。1、“列”“行”的含义竖排叫做列，确定第几列一般是从左往右数；横排叫做行，确定第几行一般是从前往后数。2、用数对表示物体位置的方法。用数对表示物体的位置时，先列后行，表示列和行的两个数字之间用逗号隔开，并用括号括起来。例如：王明在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。3、根据数对确定物体位置的方法：看数对的两个数表示的是哪一列，哪一行，确定出物体的位置。三、小数除法1、除数是整数的小数除法1、掌握除数是整数的小数除法的计算方法。2、能确定商中小数点的位置。3、掌握除数是整数的小数除法的验算方法。1、小数除以整数的计算方法。2、整数除以整数，商是小数的计算方法。3、小数除以整数，商不够1的计算方法及验算方法。1、小数除以整数的计算方法：按照整数除法的方法计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐。2、整数除以整数，如果除到被除数的末位仍有余数，要在余数后面添0继续除。3、除数是整数的小数除法，如果整数部分不够除，商“0”占位，点上小数点再继续除。4、小数除法的验算方法与整数除法的验算方法相同，没有余数的小数除法，根据“商×除数=被除数”来验算。2、一个数除以小数1、掌握除数是小数的除法的计算法则，会正确进行小数除以小数的计算。2、体会转化的数学思想，培养归纳、概括能力。1、一个数除以小数的计算方法2、除数小数位数比被除数小数位数多的计算方法3、商和被除数的大小关系1、除数是小数的除法，先向右移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位，再按照除数是整数的小数除法进行计算。2、一个数除以小数，如果被除数的小数位数比除数的小数位数少，在移动小数点时被除数位数不够，少几位就在被除数的末尾补几个0。3、小数除法的三个步骤：一看，看清除数有几位小数；二移，把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数