五年级语文信息传递改变着我们的生活教学设计.docVIP

教案首页 课 题 信息传递改变着我们的生活 课型 讲读课 教学课时 总 课时 授课 时间 第 1 课时 教 材 分 析 《 信息传递改变着我们的生活》是人教实验版五下第六组教材里安排的《综合性学习：综走进信息世界》的一个专题。了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同，以及现代以网络为主的信息传递方式给人们带来的便利；意图是引起学生注意现代信息传递方式的负面影响，提醒学生正确使用媒体。教学具 准备 课件 教案续页 步骤 教学流程 教学感悟 导入 一、激趣导入　　1．同学们，我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们太原这两年发生了哪些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？　　2．生各抒己见。　　　3．师：刚才同学们给老师提了这么的好建议，我一定会把信息及时告诉他的。可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方式，那他们又是如何做到的呢？ 教授 新课 二、初读材料，知晓大意　　1．自由阅读《古人传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？（古代采用烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息）　　2．你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？　　3．读读《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？ 三、再读材料，比较差异　　1．再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？　　2．师：是啊，古代的人们已重视信息的传递，但他们的方式速度慢，有时还会误事。　　3．从古至今传递信息的方式的发展变化，你有什么感受？（让学生明白，人类在追求高效率信息传递方式的步伐从未停止过）　　4．再读读《因特网将世界连成一家》的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？　　5．生独立思考后小组讨论　　6．生交流反馈。　（传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快）　　7．是啊，因特网真神奇啊，它将──（生齐说）世界连成一家！ 教案续页 步骤 教学流程 教学感悟 教学 拓展 结合自己的实际，说说你用过哪些信息传递方式，你比较喜欢用哪一种呢？为什么？ 总结 提升 小结　　从古至今，人们都需要交流信息，传递信息显得多么重要啊！随着科学技术日新月异的发展，信息传递的方式越来越先进，人与人之间的距离越来越近，这都是──（生齐说）因特网将世界连成一家！ 课堂 测评 设计 根据文章内容填写 1、古代人采用（???????）、（??????）、（???????）等形式传递信息。 2、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用（???????）传递消息。 3、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人（???????）。 4、“折花逢驿使，（????????????? ?）。江南无所有，聊赠一枝春。” 作业 设计 必做 阅读材料 选做 课外收集信息传递的方法 教案尾页 项目 内 容 板书 设计 时间 古代 现代 信息传递方式 烽火人报信漂流瓶 广播、电视电话、报刊网络 特点 不精确速度慢 速度快多媒体不受地域阻隔