《沪科版数学七年级上册》52数据的整理.pptVIP

1.请你完成教材P169 T1-3. 2.补充：请完成《典中点》剩余部分习题. * 知1－讲 （来自《点拨》） 根据数据收集与整理的一般步骤进行调查，即可得 出正确的结论． (1)需要的步骤是：①设计调查问卷；②进行问卷调查；③回收数据；④整理数据；⑤得出结论． (2)答案不唯一，例如： 调查问卷　年　月　日 你最喜爱的主要科目是(　　)(单选) A．语文　　　　B．数学　　　　C．外语 答卷人性别：男(　　)　女(　　)(在你的性别后面 的括号里打“√”) 填完后，请将调查问卷交给班长． 导引： 解： 知1－讲 （来自《点拨》） (3)①制作统计表如下： 全班同学最喜爱的主要科目的人数统计表 科目类型 划记 人数 百分比 A 正正正 15 30% B 正正正正 20 40% C 正正正 15 30% 合计 50 50 100% 根据该表可知，全班同学最喜爱的主要科 目是数学． 知1－讲 （来自《点拨》） ②制作统计表如下： 全班同学中男生最喜爱的主要科目的人数统 计表 科目类型 划记 人数 百分比 A 6 23% B 13 50% C 7 27% 合计 26 26 100% 根据该表可知，全班同学中男生最喜爱的主 要科目是数学． 知1－讲 （来自《点拨》） ③制作统计表如下： 全班同学中女生最喜爱的主要科目的人数统 计表 根据该表可知，全班同学中女生最喜爱的 主要科目是语文． 科目类型 划记 人数 百分比 A 9 37.5% B 7 29.2% C 8 33.3% 合计 24 24 100% 知1－练 关于“记录收集数据”的下列说法中正确的是(　　) A．只能用画“正”字的方法记录 B．只能用统计图记录 C．只能用表格记录 D．可用画“正”字、列表格或画统计图记录 1 （来自《典中点》） 知1－练 小明同学调查了全班50名同学分别喜欢相声、小品、歌曲、舞蹈节目的情况，并制成如下表格： 2 （来自《典中点》） 最喜欢的节目类别 划记 人数 百分率(%) 相声 正 9 12 小品 正 正 正 正 21 42 歌曲 正 正 14 28 舞蹈 正 6 12 其中对这些节目类别的统计中，仅有一类节目的统计是完全正确的，该类节目是(　　) A．相声　 　B．小品　 　C．歌曲 　　D．舞蹈 知2－讲 2 知识点 扇形统计图的制作 1.扇形统计图可以直接地反映各部分在总体中所占 的百分率． 2.在扇形统计图中：扇形的圆心角＝360°×该部分 占总体的百分率． 知2－讲 如图是小丽家下个月的支出预算情况扇形统计图，根据图中圆心角的大小计算下个月的教育支出占总支出的百分比是(　　) A．20%　　　　　　B．23%　　　 C．24%　 D．33% （来自《点拨》） 【例2】 A 知2－讲 （来自《点拨》） 扇形统计图中各扇形对应的圆心角的度数 之和为360°，则教育支出对应的扇形的圆 心角的度数为360°－118.8°－82.8°－ 86.4°＝72°，再利用每部分占总体的百分 比＝ ×100%， 可得 ×100%＝20%，故选A. 导引： 扇形统计图表明的是部分在总体中所占的百分比， 一般不能从图中直接得到具体的数量，圆代表的是 总体“1”，每部分占总体的百分比＝ ×100%. 知2－讲 知2－讲 观察统计图(如图所示)，下列结论正确的是(　　) A．甲校女生比乙校女生少 B．乙校男生比甲校男生少 C．乙校女生比甲校男生多 D．甲、乙两校女生人数无法比较 （来自《点拨》） 【例3】 D 扇形统计图反映的是部分在总体中所占的百分比， 而不是反映各部分的具体数量，在同一扇形统计图 中，哪一部分所占的百分比大，则这一部分的数量 就多，但在两个扇形统计图中由于总体的数量不一 定相同，所以不能用百分比的大小去判断具体数量 的多少，这是容易出错之处，要注意． 知2－讲 知2－讲 1.绘制扇形统计图的步骤：(1)计算各部分占总体的 百分比．(2)计算各部分相应的扇形圆心角的度 数．圆心角的度数＝360°×各部分所占的百分 比．(3)用圆规画圆，再利用量角器作出各圆心角， 从而把圆面分成若干个扇形．(4)将各部分占总体 的百分比标注在相应的扇形上． 知2－讲 2．各部分所占的百分比之和为1，可作为判断一组 百