五年级下册第一单元作文《我喜欢的季节》.docVIP

【习作题目】我喜欢的季节 【话题导入】春天，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。每个季节都有自己独特的美。你最喜欢哪个季节？请你认真地观察，仔细地回想，把你感受到的这个季节的独特的美写下来。 【写作指导】 1、一年有四季，说出你最喜欢的是哪一季，详细介绍这一季节有何特点，你喜欢的原因是什么。也可以写一下，你可以在这一季节里做什么，有何意义和感想，这都是作文前要想清楚的问题。 2、你可以写春季，也可以写夏、秋、冬，但是一定要抓住每一个季节的特点与独特的景色来描写，同时要写清自己在这一季节中获得的快乐或是得到的感想等等。 【习作方法】 1、此次作文应以写景为主，选择自己最喜欢的一个季节，或是你认为最美的一个季节作为写作内容。 2、写作中可以时间为序：以早中晚的顺序；也可以地点为线：学校、街道、江边、乡村；也可以天气分类：晴雨雪等。写作中要抓住这一季节的特点或是给自己的感受作描写。 例：我喜欢的季节为春天，抓住春天里“万物复苏的活力、人们放飞希望的起点”这一特点。 ①可以地点为线进行描写，要选好每一地点的景色来写作：学校，小草吐绿、柳树轻扬、欢快的身影与书声；街道，透亮的招牌、匆匆的脚步、穿梭的汽车、焕然一新的绿化；江边，放飞的风筝、奔腾的江水、悦耳的水声；感叹：希望在每一个角落、每一个人的心中开放！ ②你也可以时间为序，也可以天气为分类，不管如何，都要写出这一季节的特色，给自己的深刻感受。 【写作技巧】 1、①一般结构：总分总。 ②特殊结构：散文结构（板块组合、一线串珠）。 2、写作一定要把握描写语言，抓住景物特点，多动用修辞手法，如：比喻句、拟人句，将景色写美，写生动形象。 【习作好词】 春暖花开、春意盎然、莺歌燕舞、鸟语花香、百花盛开、五彩缤纷、欣欣向荣、郁郁葱葱、争奇斗艳、万紫千红、热浪滚滚、烈日当空、遮天蔽日、晴空万里、秋高气爽、北雁南飞、秋实累累、满山红遍、层林尽染、万花凋谢、金桂飘香、天高云淡、秋风萧瑟、北风呼啸、漫天飞舞、雨雪交加、冰封雪盖、寒冬袭人、冰天雪地、白雪皑皑、千里冰封、踏雪寻梅、天寒地冻、银装素裹我喜欢红叶似火的秋天，因为秋天可郊外野炊登山。秋天给人们带来丰收的喜讯，收获的喜悦挂在人们的脸上。我喜欢，我喜欢冷雨敲窗的秋天，因为秋雨是那么思绪万千。色彩斑斓的秋天给人们留下美好的梦想。 　　我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。 我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝。春天给我们送来温暖的阳光，我们沐浴在金色的春天里。我喜欢，我喜欢绵绵细雨的春天，因为春雨是那么稀少珍贵。春天是那么生机勃勃，趣味盎然！每年都有四个季节――春、夏、秋、冬。春天鲜花烂漫，鸟语花香；夏天烈日炎炎，奇热无比；秋天万物长成，到处是丰收景象；冬天天寒地冻，滴水成冰。在这四个季节里我最喜欢春季和秋季。春天来了，天气转暖，万物苏醒，鲜花盛开。燕子也飞回来了，到处是鸟语花香。每当这个时候，爸爸和妈妈都带我去春游。春天的郊外山野到处是飞舞的蝴蝶，各种各样，五彩斑斓。我和爸爸妈妈在山上追蝴蝶，捉蝴蝶，做蝴蝶标本；我们还一起放风筝，爸爸和我放的风筝特别高，有时候高的快看不见了；我们还一起在河边捞鱼，虽然我们不一定能捞到鱼，但我们可以挽起裤子在水里戏水，每次都玩得很开心。有时偶尔也能捞到一两条小鱼，这时我们更会无比兴奋。秋天各种果实都熟了，这是个收获的季节，这时爸爸妈妈又会带我去游玩。有一年我们去打枣，爸爸在树上打，妈妈和我在地下拣。爸爸打下的枣不断地砸在我和妈妈的头上，我和妈妈不得不抱着脑袋在树下拾枣，好玩极了；我们还一起去葡萄园摘葡萄，葡萄架上挂满了一串串紫红的葡萄。我们在园子里串来串去，一边吃一边拣熟透的采摘。我们摘满一袋子后便和园主结了帐，再找一块凉快的树阴，边玩边吃葡萄，真是快活；爸爸妈妈还带我回老家拾花生，农民伯伯刨花生时总会有一些花生落在地里。我们就带上小锄头到地里把土刨开，把落在地里的花生拾回去。我们一边拾花生，爸爸还一边给我讲花生是如何生长，如何开花结果的。虽然我们拾的花生并不多，但是我觉得很有意义，我不但增长了知识、锻炼了身体，还为农民伯伯减少了一点点损失。秋姑娘正迈着轻轻的步伐来到了我们的身边。秋天来了，粮食丰收了，农民伯伯把玉米摘下来，去掉叶子和“胡须”后，连成一串挂在房屋门前，这似乎是秋姑娘那金色的头发，又仿佛是新年的时候人们放得那一串串黄色的鞭炮。秋天来了，棉花姑娘例开嘴笑了，露出了一团团雪白雪白的棉花，它带给了我们温暖，也带给了大地不同的颜色。秋天来了，绿色的草地即将要变成黄色的草地，所有的吃草动物马上就没有东西吃了，它们只能吃一