(人教新课标)四年级语文下册 尊严(同步练习)(课课过关).docVIP

尊严 一、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。 （　）吞（　）咽　　 画（　）点睛　 　 井底之（　） （　）假（　）威　　　 亡（　）补牢　　 守株待（　） （　）头不对（　）嘴　　 对（　）弹琴　 　打草惊（　） 二、选词填空 竟然　显然　果然 1.他（　）是累极了，一沾床就睡着了。 2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。 3.这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。 欣赏　观赏　赞赏 4.杰克逊大叔十分（　）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。 5.老师很（　）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。 6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（　）。 三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解 例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。 1.这是一个脸色苍白.骨瘦如柴的年轻人。 _____________________________________________________________________ 2.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。 _____________________________________________________________________ 3.年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 _____________________________________________________________________ 四、阅读答题 列宁读书 列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。 1.按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“／”标在文中。 2.用“_____”画出每一层的中心句。 答案 尊严 一、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。 （狼）吞（虎）咽　　　 画（龙）点睛　　井底之（蛙） （狐）假（虎）威　　　 亡（羊）补牢　　守株待（兔） （驴）头不对（马）嘴　　对（牛）弹琴　　打草惊（蛇） 二、选词填空 竟然　显然　果然 1.他（显然）是累极了，一沾床就睡着了。 2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（果然）就下雨了。 3.这样宏伟的建筑，（竟然）只用十个月的时间就完成了。 欣赏　观赏　赞赏 4.杰克逊大叔十分（赞赏）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。 5.老师很（欣赏）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。 6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（观赏）。 三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解 例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。 1.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 ______这句外貌描写，形象地写出了哈默当时的饥寒交迫，生活艰难。 2.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。 ____ _哈默的话表明了他不付出劳动就不肯接受施舍的坚决态度。 3.年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 _____ 这一动作，表现了哈默饥饿的程度，更体现了他之前不肯接受食物的精神之可贵，即使到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活再吃饭。 四、阅读答题 列宁读书 列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。／列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。 1.按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“／”标在文中。 2.用“_____”画出每一层的中心句。 --1--