第3课时 变量间的相关关系及统计案例 AB考总复习知识人教A版数学（文）配套教材.pptVIP

第3课时 变量间的相关关系及统计案例; 1．两个变量的线性相关 (1)正相关 在散点图中，点散布在从 到 的区域．对于两个变量的这种相关关系，我们将它称为正相关． (2)负相关 在散点图中，点散布在从 到 的区域，两个变量的这种相关关系称为负相关． ;(3)线性相关关系、回归直线 如果散点图中点的分布从整体上看大致在 ，就称这两个变量之间具有线性相关关系，这条直线叫做回归直线． 2．回归方程 (1)最小二乘法 求回归直线使得样本数据的点到回归直线的 的方法叫做最小二乘法．;(2)回归方程 系的变量的一组数据(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xn，yn)的回归方程，其中a，b是待定参数． ;基础知识梳理;基础知识梳理;基础知识梳理;4．独立性检验 (1)分类变量的定义 如果某种变量的不同“值”表示个体所属的不同类别，像这样的变量称为 ． (2)2×2列联表 一般地，假设有两个分类变量X和Y，它们的值域分别为{x1，x2}和{y1，y2}，其样本频数列联表(称为2×2列联表)为 ;基础知识梳理; K2＝ ，用它的大小可以决定是否拒绝原来的统计假设H0，如果K2值较大，就拒绝H0，即拒绝 ． ;1．下列两个变量之间的关系哪个不是函数关系(　　) A．角度和它的余弦值 B．正方形的边长和它的面积 C．正n边形的边数和顶点角度之和 D．人的年龄和身高 答案：D ;2．有关线性回归的说法，不正确的是(　　) A．相关关系的两个变量是非确定关系 B．散点图能直观地反映数据的相关程度 C．回归直线最能代表线性相关的两个变量之间的关系 D．散点图中的点越集中，两个变量的相关性越强 答案：D ;3．(教材习题改编)对于事件A和事件B，通过计算得到K2的观测值k≈4.514，下列说法正确的是(　　) A．有99%的把握说事件A和事件B有关 B．有95%的把握说事件A和事件B有关 C．有99%的把握说事件A和事件B无关 D．有95%的把握说事件A和事件B无关 答案：B ;4．下列关系：①人的年龄与其拥有的财富之间的关系；②曲线上的点与该点的坐标之间的关系；③苹果的产量与气候之间的关系；④森林中的同一树木，其截面直径与高度之间的关系；⑤学生的身高与其学号之间的关系，其中有相关关系的是________． 答案：①③④ ;答案：11.69 ;判断两变量之间有无相关关系，一种常用的简便可行的方法是绘散点图．散点图是由数据点分布构成的，是分析研究两个变量相关关系的重要手段，从散点图中，如果发现点的分布从整体上看大致在一条直线附近，那么这两个变量是线性相关的． ;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;【解】　(1)散点图如图所示， ;(2)由散点图知，各组数据对应点大致都在一条直线附近，所以施化肥量x与产量y具有线性相关关系． ;【名师点评】　两变量具有相关关系但不一定是线性相关，所以当画出的点明显在一条曲线附近时，两变量也具有相关关系，但不是线性相关的． ;利用最小二乘法求回归直线方程的一般步骤是：(1)作出散点图，判断是否线性相关；(2)如果是，则用公式求a、b，写出回归方程；(3)根据方程进行估计． ;课堂互动讲练;(1)请画出上表数据的散点图； (2)请根据上表提供的数据，用最小二乘 (参考数值：3×2.5＋4×3＋5×4＋6×4.5＝66.5) ;【思路点拨】;【解】　(1)由题设所给数据，可得散点图如图所示：;所以，由最小二乘法确定的回归方程的系数为： ;课堂互动讲练;【名师点评】　因本题中y对x的关系呈线性关系，故可用一元线性相关的方法解;在本例条件下，若该厂技改前100吨甲产品的生产能耗为90吨标准煤．试根据(2)求出的线性回归方程，预测生产100吨甲产品的生产能耗比技改前降低多少吨标准煤？ ;解：由(2)的回归方程及技改前生产100吨甲产品的生产能耗，得降低的生产能耗为90－(0.7×100＋0.35)＝19.65(吨标准煤)． ;建立回归模型的步骤 (1)确定研究对象，明确哪个变量是解释变量，哪个变量是预报变量． (2)画出确定好的解释变量和预报变量的散点图，观察它们之间的关系(如是否存在线性关系等)． ;(3)由经验确定回归方程的类型(如我们观察到数据呈线性关系，则选用线性