009有理数的乘法导学案(一).docVIP

七 年级 数学 学科导学案 编制： 使用时间 《 有理数的乘法导学案 》导学案 NO: 009 班级 小组名 姓名 小组评价 教师评价 学习目标 1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算； 2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力； 学习重点 了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则 学习难点 理解有理数乘法法则，并能熟练地进行有理数的乘法运算 自主学习 1.计算 （1）2+2+2+2= （2）（-2）+（-2）+（-2）（-2）+（-2）= 2.你能将上面两个算式写成乘法算式吗？ 合作探究（交流） 1、在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请根据日常生活经验，回答下列问题： （1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ （2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ （3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ （4）如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ 我们规定水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负；你能用正数或负数表示上述问题吗？你算的结果与经验一致吗？ 2、两个有理数相乘，积的符号怎样确定？积的绝对值怎样确定？小组讨论，总结、归纳得出有理数乘法法则。 正数乘正数积为_____数：负数乘正数积为_____数； 正数乘负数积为_____数；负数乘负数积为_____数。 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的______。 【法则归纳】 两数相乘,同号得______,异号得_______,并把________相乘. 任何数同0相乘,都得______. 3、直接写出下列两数相乘所得积的符号 1）5×（—3） ； 2）（—4）×6 ； 3）（—7）×（—9）； 4）0.9×8 ； 请同学们自己完成： 计算： （1）（－3）×9； （ 2）（－）×（-2）； （3）（- 4）×5； （4）（- 5） ×（-7） 5、实际应用 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为-6℃，攀登3km后，气温有什么变化？ 【旧课复习】 1.满足什么条件的两个数互为倒数?求下列数的倒数。 3 0.2 1 2.满足什么条件的两个数互为相反数? 0.2的相反数是多少?呢? 【探索2】 1、在有理数范围内,我们仍然规定:乘积是1的两个数互为倒数. -3的倒数是（ ）- 0.2 的倒数是（ ）-1的倒数（ ）0 的倒数是（ ） 【数a（a≠0）的倒数是什么？ 】 2、_____________的两个数互为相反数。_______的两个数互为倒数。 总结：若a+b=0,则a、b互为_____数,若ab=1,则 a、b互为_____数。 【要点归纳】： 1、有理数乘法法则：2、怎样的两数互为倒数？ 效果检测 1.计算：(－2)×3所得的结果正确的是………………………………（ ） A. 5 B. 6 C. －5 D. –6 2. 若两个有理数的和是负数，积是正数，则这两个有理数………………………（ ） A. 都是正数 B. 都是负数 C. 一正一负 D. 都为正数或都为负数 4. 两个有理数的积为0，那么这两个数一定是………………………………………（ ） A. 都为0 B. 有一个为0 C. 至少有一个为0 D. 互为相反数 5. 用”:””或”=”填空：＝_______0；＝_______0. 6. 一个数的相反数是2，这个数的倒数是 . 8. 某水库的水位近期平均每天下降0.3米(记下降为负), 经过4天, 水位共下降了 米. 请用有理数的乘法表示 . 9. 计算： (1) ； (2) ； (3). （1） －4×（－7） 盘点收获：