体育课单元教学设计陈.doc

体育课《持轻物投掷》单元教学计划 ? ? ? 单 元 教 学 目 标 1.???? 以学生自制或自备体育器材来充分调动学生的学习积极性，培养学生的动脑及动手能力；通过持轻物投掷的学习，大多数学生能懂得持轻物投掷的动作技术，一般都能完成动作。 2.???? 通过“持轻物投掷”可以发展学生的协调能力、定向能力和投掷能力，提高投掷的远度和准确性。 3.???? 通过此教学活动可以培养学生的吃苦耐劳、团结协作和集体主义精神。 4.???? 通过此教学活动的学习，可以提高学生体育运动的乐趣，体验成功的喜悦。 课 次 教学内容 课时教学目标 教学重点 教学难点 教学的主要策略 1 1.???? 投掷：掷小沙包； 2.???? 游戏：自主选择玩小沙包游戏。 1．以积极的态度和行为参与体育课中的活动，并表现出浓厚的兴趣。 2．动用自制的小沙包器材进行简单的身体锻炼，并尝试创新实践。 3．体验并简单描述自己在体育活动中的情绪表现，在尝试与他人共同活动的过程中，锻炼自己的参与和组织活动的能力。 4．在体育游戏活动中表现出对他人的尊重和关心，具有良好的合作精神和体育道德。 体会投掷动作。 从肩上掷出小球。 1．? 让学生选择自己喜爱的方法练习； 2．? 与学科知识相结合，实践学科渗透； 3．? 开发乡土器材“小沙包”。 2 1.???? 持轻物投准； 2.???? 游戏：“打果子”； 3.???? 自选项目活动。 1．使学生掌握持轻物投准的动作方法，感受用力大小与物体投的远近以及用力方向与物体抛出方向的关系，使80%的学生掌握“肩上屈肘”的拧臂方法，20%的学生动作准确优美； 2．培养学生控制投掷方向，调整用力大小的能力，发展目测力，投准的准确性，提高学生的创新能力、竞争能力、合作能力； 3．培养学生团结协作，认真诚实的高尚品质，并养成学生注意安全的良好习惯。 统一要求与个体发展相结合。 创造能力的培养与表现。 1．? 进行情景化教学； 2．? 利用现有器材，让学生创编娱乐健身活动； 3．? “拼图设计”比赛； 4．? 让学生开发课程资源。 3 1.???? 持轻物掷远； 2.???? 游戏：飞行接力。 1．通过自己、合作式教学，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生的积极认真的态度参与各种体育活动。 2．通过本次课的学习，使80%的学生学会肩上自然挥臂的投掷动作，发展学生投掷能力和身体的协调能力。 3．通过游戏活动，发展学生创新精神，合作意识以及交往能力。 4．通过教学和游戏活动，培养学生组织纪律性，团结协作的优良品质。 肩上屈肘，自然挥臂。 肘关节向前。 ? 1．? 以绳操代替徒手操，调动学生兴趣； 2．? 利用短绳，充分发挥它的多种功能； 3．? 激发学生的创编能力。 ? 4 1.???? 游戏：打野鸭子； 2.???? 持轻物投掷； 3.???? 穿越封锁线。 1．通过游戏让学生达到一种热身和激发兴趣的目的，从而调动学生的学习积极性，培养学生的动脑及动手能力。 2．在活动中体会持轻物投掷的动作，提高投掷能力。 3．通过游戏《穿越封锁线》发展学生的奔跑能力、协调能力、定向能力和投掷能力，提高投掷的准确性。 4．培养积极主动、勇敢顽强的品质，启发勤于思考、勇于探索的精神。 巩固投掷动作。 怎样掷准和掷远。 1．? 以“小皮球”来贯穿整节课； 2．? 采用了故事化、游戏化的情景教学； 3．? 教学过程进行了赛、练结合教学； 4．? 注重了个体不同差