《认识角课件》小学数学北京2001课改实验版三年级上册课件.pptVIP

达标测试 填一填： 1.一个角有（ ）个顶点（ ）条边。 2.角的两边（ ）越大，角越大，与（ ）的长短无关。 比较下面两个角的大小，大的画√。 说说你这节课的收获？ * 安定区福台路小学 寇秀 学习目标： 1、结合生活情境认识角，知道角各部分的名称， 体会到生活与数学的联系。 2、 学会表示角。 3、知道角的大小跟什么有关。 钱塘江大桥 顶点 边 边 一个完整的角有一个顶点，两条边。 角 角的表示： 记作： 读作：角1 1 1 2 3 记作： 读作：角2 2 记作： 读作：角3 3 这些图形，都是角吗？ ① ② ③ ④ 这些图形，都是角吗？ ② ④ 这些图形，都是角吗？ ② ④ 你能找到角，并用 “ ” 标出来吗？ 开口越大角越大 开口越小角越小 1 2 比一比哪个角大 哪个角大 ？ 2 1 2 1 ？ 哪个角大 1 2 ？ 哪个角大 2 1 ？ 哪个角大 1 2 ？ 哪个角大 角的大小与边 的长短无关。 1 2 ？ 哪个角大 ？ √ × √ √ 上面图形中哪些是角，哪些不是角？ ？ 1 2 比较角的大小 ？ √ 一样大 与边的长短没有关系。 角的大小与边张开的大小有关，两边张开的越大，角就越大,两边张开的越小，角就越小。 * 北师大版实验教材小学数学第四册