《认识面积单位课件》小学数学冀教版三年级下册.pptVIP

2、创设情境·引入面积单位 1）. 课件出示：两个面积接近但形状不同的图形。 ??? 思考：用什么方法可以比出哪块面积小一些？为什么？ 学生经过观察、重叠、割补都无法比较，激发认知冲突，怎么办？ ???2)．引入新知 出示课件 ??? 小结：比较两个图形的面积大小，可以用小方块，也就是面积单位。 （三）结合实践，综合运用 练习的设计我遵循由浅入深的原则，在练习中进一步巩固对面积和面积单位的认识，体验到数学来源于生活并服务于生活。 八、说板书设计 面积和面积单位物体表面或? ?? ?? ?? ?? ???的大小，就是它们的面积。 封闭图形常见的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。 * 比一比数学书的封面和铅笔盒的面哪个大,哪个小? 这两个物体的面哪个大,哪个小呢? 物体表面或平面图形 的大小,叫做它们的面积。 下面哪个图形的面积大？ 你能比出哪一张大些，哪一张小些吗？ 仔细看 我来帮帮你们,用我带来的小方块试一试. 15个小正方形 16个小正方形 在日常生活中，人们 为了计算面积的统一， 常用面积单位来计算。 平方厘米 平方分米 平方米 边长是1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。 边长是1分米的正方形， 面积是1平方分米。 边长是1米的正方形， 面积是1平方米。 哪个图形的面积大? 大 小 不同的格不能相互比较要用相同的面积单位 白天,我们坐在高约4( )的椅 子上,每节课都能认真听讲,并不时 举起面积约1( )的小手,积极 要求发言,得到老师的表扬时,还不 时露出可爱甜美的笑容和几颗面积 约为1( )的门牙;到了晚上, 睡在面积约为3( )的床上,做 着各种古怪离奇的梦. 分米 平方分米 平方厘米 平方米 *