第4章 节 选择育种 园林花卉植物育种学课件.pptVIP

第四章 选择育种; 育种中选择一词的含义是指从自然变异群体中选优去劣。 它不仅仅是选择育种途径的中心环节，而且是所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段。;一、选择育种的概念和意义;;;2. 选择在育种工作中的作用(人工选择,自然选择也参与)： 独立的育种手段 育种工作的中心环节 是引种、杂交育种、倍性育种、辐射育种等育种方法中不可缺少的环节。 ;美国著名育种学家布尔班克（Luthe Burbank）曾经说： “关于在植物改良中任何理想的实现，第一个因素是选择，最后一个因素还是选择。选择是理想本身的一部分，是实现理想的每一步骤的一部分，也是每株理想植物生产过程的一部分。” ;远在人类开展杂交育种以前, 所有作物的品种, 都是通过选种途径创造出来的。 即使是杂交育种普遍开展以后, 选择育种仍然为生产上提供了大量新的品种。;1990-1992年(三年间)世界范围新育成的桃68个和李258个品种 其中来自杂交育种的分别占48% 和25% 通过实生选种育成的分别占22% 和35% 通过芽变选种育成的分别占6% 和17% 在未来的园艺植物育种事业中, 选择育种仍然是不可忽视的重要育种途径。 ;3. 选择的创造性作用: ⑴ 增大变异； 生物具有连续变异的特性 如植株生育期、株高、果实大小、种子产量等 ⑵ 加速有利变异的巩固和纯合； 优胜劣汰, 排除了劣株对优株的干扰,从而加速了有利变异的巩固与纯合。;布尔班克对虞美人进行的多代定向选择实验。 在一块开满猩红色花的虞美人地里发现一朵有很窄白边的花, 他保留了它的种子, 第二年从200多株后代中找到了四、五个花瓣有白色的植株。在以后若干年中, 大部分花增加了白色的成分, 个别花色变成很浅的粉红色, 最后获得了开纯白花的类型。; 以后布尔班克从 Shirtey 无数植株中发现 1 株在白花中似乎有一种若隐若现的蓝色烟雾, 经过多代选择后终于获得了开蓝花的珍稀类型。;二、选择育种的基本要素;三、选择育种的遗传学原理;注：选择只是通过表型筛选 选择对隐性基因的作用：隐性基因频率高时选择有作用，频率低时作用甚微 淘汰隐性基因 选择对显性基因的作用：非常有效 淘汰显性基因 ;四、影响选择效果的因素;生物界遗传性状的变异有连续和不连续的两种： 表现不连续变异的性状，称为质量性状(qualitative character) 性状区分明显，容易分组，多由单基因控制，F1表现显性或不完全显性；F2表现分离，分离是有比例的。 如豌豆的红花和白花，种子的圆粒或皱粒以及性别基因 表现为连续变异的性状，称为数量性状(quantitative character) 如植株高矮、果实大小、种子产量的多少;质量性状是指同一种性状的不同表现型之间不存在连续性的数量变化，而呈现质的中断性变化的那些性状。它由少数起决定作用的遗传基因所支配，如鸡羽的芦花斑纹和非芦花斑纹、水稻的粳与糯、角的有无、毛色、血型、遗传缺陷和遗传疾病等都属于质量性状，这类性状在表面上都显示质的差别。质量性状的差别可以比较容易地由分离定律和连锁定律来分析。 除质量性状外，还广泛存在着另一类性状差异，这些性状的差异呈连续状态，界限不清楚，不易分类，这类性状叫数量性状。动植物的许多重要经济性状都是数量性状，如作物的产量、成熟期，奶牛的泌乳量，棉花的纤维长度、细度等等。 质量性状的区别可以用文字描述，而数量性状的差异要用数字表示，如水稻种子的千粒重，不能明显地划分为“重”和“轻”两类。;区分： 1、性状是描述性的还是可以度量的； 2、性状是呈连续性分布还是间断性分布； 3、性状的表现是否容易受到环境的影响； 4、控制性状的遗传基础是单基因还是多基因。;五、选种目标;第二节 选择的主要方法;（二）实生选种的意义（特点） 1.几乎所有性状均发生不同程度的改变(与无性后代相比) 2.很难找到遗传型完全相同的个体(与无性后代相比) 3.利用现有变异(与杂交育种相比);（三）实生选种的遗传基础 1. 基因重组 是实生群体中不同个体遗传变异的主要来源 假设一种园林植物在100个位点上各有两个相对的等位基因，通过自然受粉后，由基因重组可能产生的基因型将有3100种 2. 基因突变 是产生新变异的重要来源 单基因突变（点突变）、染色体结构及数目变异 突变是新基因的惟一来源;3. 饰变 由环境条件引起的暂时的非遗传的变异，可以造成个体间表现型的显著差异。 普遍认为，饰变在生物进化中是一个不重要的因素 饰变（modification） 植物种类或品种对在进化过程中经常发生的环境条件，通常都具有较高的适应性 长久的饰变可能引起遗传物质的变化。;（四）实生选种的方法 1. 混合选择法（bulk selection） 按照某些观赏特性