- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
关于信息技术课堂教学体会与反思
关于信息技术课堂教学的体会与反思
摘 要: 信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科,若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识,学生会觉得乏味,而且不容易引起学生学习的兴趣。那么,教学的成功与否,教学方法的选择和使用是关键,选择合适的教学方法,将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。
关键词: 信息技术; 课堂; 反思
中图分类号: G633 文献标识码: A 文章编号: 1009-8631(2011)02-0154-01
高中生由于高考压力大,学生把所有的精力和注意力都用在了文化课上,而信息技术课对学生而言,就认为可有可无,这就给提升课堂质量带来了很大的困难,这也是高中信息技术课老师普遍感到头疼的问题。笔者在5年的教学过程中积累了一些经验,认为在信息技术这门学科中,老师要通过精彩的引导,让他们在生活实际的背景中去理解知识,享受乐趣,通过提高信息素养达到提升课堂质量的目的。
一、研读教材,深挖教材,拓展内容
课堂上,毋庸否认,教师是主导者,也是引导者,如何引导进入青春期的孩子们去理解,去体味,进而掌握技能,培养信息素养,是易也不易的一件事。当我们拿到一本教材时,要研读教材,透过其中的语言文字了解内涵,让你的思想达到最高境界,与作者达成情感共鸣,理解作者的意图,找出本教材想达到一个怎样的效果,需要同学了解什么,掌握什么,进而培养学生怎样的能力,都要从教材中一一挖掘出来,而不能走马观花,囫囵吞枣,只了解其字面意思,不甚了了,这是对教材的渎职,要以一种从容的心态,不急不躁,不温不火,那才能品出味道来,挖掘出我们所需的。研读书,其实是一种幸福的折磨,痛苦的享受,是幸福和痛苦的纠缠、绞织在一起的过程。只有毅力和坚持,才能成就文本研读所必需的精神力量和性格品质。而这却是我们教师的基本力量与品质,是我们在教学中前进的基石。
如在《信息及其特征》一课中,通过研读,让我们领略人类的伟大、信息的强大,有置身其中的光荣感。当你沉迷于其中,会产生对人生的感叹,对大自然神奇的惊叹,对孕育生命摇篮的敬畏同时还有感激,从而与??息融为一体,尽情享受其不可或缺的内涵,产生合理使用它、维护它的使命感。《信息安全》一课,教材研读,你会发现作者的担忧,由此,引导同学合理正确的使用、发布信息,使同学以前所产生的那种使命感得到一种正确的释放、疏导。
二、提出问题,解决问题
信息技术课,培养技能与学生的信息情感是并重的,教师在教学中所提出的问题要简洁、鲜明、有力,令学生明晰目标所向,这是我们成为合格的学科教师的必要条件。
《信息及其特征》一课中例举了信息的几个典型事例及信息的特征,虽篇幅不长,却可以体现作者的意图,仔细研读之下,提出这样一个问题,“信息有哪些基本特征呢?”学生自然可以找到,“但信息是看不见,摸不着的东西,离开它我们是否可以生活自如呢?如不能,我们该如何去与其相处呢?”这就体现了“如箭在弦”的特点。当然我们还可以进一步扩展,“不真实的信息会使我们的生活产生怎样的影响?”等等一些问题,以达到我们教学目标的同时培养同学的信息情感。
三、紧扣时代信息,把握信息动向,动态处理教学环节
“从实践中来,到实践中去”这句至理名言在信息技术课中有着充分的体现,它不仅可以让同学认识到这门课程的重要性,而且还可以让同学产生学习这门课程的必要和必须的情感。
《信息的鉴别与评价》一课,联系生活中学生感兴趣的话题,让同学鉴别“这周周末我们放假”这一信息并说明理由。联系数学的命题,给出“命题‘若a,b都是奇数,则a-b是偶数’的逆否命题是‘若a-b不是偶数,则a,b都不是偶数’”这一信息让同学鉴别并给出理由,VB中学习控件工具栏一课,让同学学做连接QQ时的登陆界面,这样联系实际生活学习中的事件,既让学生感受到了实用性,产生发兴趣,也学到了技能,还可以扩展让同学试着把界面设计的更人性化,更美观,更符合自己的审美与实用观点,这样既兼顾了学生的差异,也可以让每位学生都得到提升。具体可以在教学步骤上采用:
1.教法选择应体现教师为主导,学生为主体,练习为主线的有机结合。
2.教法选择应注意激发兴趣,调动学生的学习积极性。学生的兴趣越浓,注意力越高度集中,求知欲最高,知识迁移最快,信息交流量最大,从而达到最佳的学习状态。
3.教法选择应注意学生自学能力的培养。学生有了一定的自学能力,有了自学的习惯,必然会在平时也进行相关知识的学习、探讨,课堂上再经过教师的讲解、指点及自己的练习,所掌握的操作技术就会更快、更多,这样也使整个课堂教学更快、更高质量地达到预期的目标,从而提高教学效果。信息技术课是一门具有较强的实践性学科,教学步骤设计不好,安排不紧凑,将会影响上课效率。教
您可能关注的文档
- 关于企业所有权结构与资本结构关系思考.doc
- 关于企业文化基础特性及关键概念质疑与研究.doc
- 关于企业构建人才成长平台及人才培养与使用思考.doc
- 关于企业民主管理方案分析探讨.doc
- 关于企业法律风险动态性控制研究.doc
- 关于企业知识管理创新研究几个问题.doc
- 关于企业社会责任与企业战略思考.doc
- 关于企业社会责任信息披露探讨.doc
- 关于企业社会责任实证研究.doc
- 关于企业社会责任界定思考.doc
- 甘肃省酒泉市金塔县等4地2024-2025学年高一上学期11月期中考试数学试题【含解析】.pdf
- 浙江省宁波市余姚中学2024-2025学年度高二上学期10月月考数学试题【含解析】.docx
- 河南省商开大联考2022-2023学年高一上学期期中考试数学试卷【含解析】.pdf
- 重庆市开州中学2024-2025学年高二上学期第一次月考数学试题【含解析】.docx
- 云南省昆明仁泽中学2024-2025学年度高二上学期10月月考数学试卷【含解析】.docx
- 《环境文本数据加工处理技术规范》.pdf
- 《区域大气环境承载力监测预警技术规范》.pdf
- 《环境空气温室气体光声光谱法连续自动监测仪技术要求及检测方法》.pdf
- 《美丽城市建设数据分级分类规范》.pdf
- 《大数据优化区域空气质量模拟排放输入数据技术规范》.pdf
文档评论(0)