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《鸟的天堂课件》小学语文长春版五年级下册_7
* 思考与交流。 1.文中作者两次经过鸟的天堂，分别看到哪些情景？有哪些感受？ 2.从文章所表达的思想感情看，作者对鸟的天堂是怎样的态度？ 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 作者第一次去鸟的天堂看到的是怎样的一棵榕树，作者是怎样描写的？ 学习方式： 用自己喜欢的方式学习课文，找出描写榕树的句子，在书上批注。 那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 一个朋友说那里只有一株榕树。 真是一株大树，枝干的数目不可计数。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！” 作者第二次来到鸟的天堂时，看到了怎样的景象？ 学习方式： 小组学习12、13自然段，体会作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？理解“目不暇接”想象众鸟纷飞的美好画面。 我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 *
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