中考一轮复习——压强;浮力同步练习.doc

初三物理教育科学版中考一轮复习——压强；浮力同步练习 （答题时间：90分钟） 一、选择题 1. “海宝是2010年世博会的吉祥物，如图所示。点缀在上海街头的各种海宝中，有一座材质均匀、实心质量为3.0×103，密度为1.5 ×103/m3，与水平地面的接触面积为，g取10N/kg，则 A. 这座海宝的重量为3.0×103NB. 这座海宝对地面的压力为3.0×103NC. 这座海宝对地面的压强为3.0×104N/m2D. 这座海宝的体积为20m3 3. 下列实例中，属于减小压强的是（ ） 4. 如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强pA、pB、pC的大小关系是（）A. pA＞pB＞pC B. pA＝pB＝pC C. pA＜pB＜pC D. pA＝pC＞pB 5. 在两个相同的薄壁塑料瓶内（质量忽略不计）分别装入体积相等、密度为ρ甲和 ρ乙的两种液体后密封，再把它们放入两个装有水的容器中，处于如图所示状态。下列判断正确的是（ ） A . ρ甲ρ乙 B . ρ甲=ρ乙 C . ρ甲ρ乙 D . 无法确定 6. 如图所示，在三个相同的容器中装有相同质量的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是（ ） A. p甲p乙p 丙 B. p甲=p乙p丙 C. p甲p乙=p丙 D. p甲=p乙=p丙 7. 关于如图所示的情景，下列说法正确的是（ ） A. 甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人与坐垫间的压强 B. 甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人对坐垫的压力 C. 乙图中工人确定等高点，利用的是连通器原理 D. 乙图中工人确定等高点，利用的是阿基米德原理 8. 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子作腿的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等供同学们选择。 A. ①③⑥ B. ②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ 9. 著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ） A. 木桶的粗细 B. 木桶的轻重 C. 最短的一块木板 D. 最长的一块木板 10. 下列都是《科学》课本中的实验，用来说明大气压强存在的是（ ） 11. 如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被吸，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是 A. 伞面被向下吸，伞上方的空气流速大于下方 B. 伞面被向上吸，伞上方的空气流速大于下方 C. 伞面被向下吸，伞上方的空气流速小于下方 D. 伞面被向上吸，伞上方的空气流速小于下方 A. 气流速度更大、压强更小 B. 气流速度更大、压强更大 C. 气流速度更小、压强更大 D. 气流速度更小、压强更小 13. 王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的是（ ） 14. 下面是日常生活中与压强有关的事例的描述，其中正确的是（ ） A. 图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强 B. 水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 C. 用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力 D. 高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低 15. 小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（ ） A. 探究的问题：大气压强有多大 B. 探究的假设：大气对各个方向都有压强 C. 探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系 D. 探究的结论：大气向各个方向的压强相等 16. 下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是 （ 　） A. 高原反应——大气压和海拔高度的关系 B. 飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系 C. 水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系 D. 利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系 17. 如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图象。分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是（ ） A