人教版小学语文五年级上册《松鼠啊》PPT课件解读.pptVIP

布丰 （ ）的面容 （ ）的眼睛 （ ）的身体 （ ）的四肢 （ ）的尾巴 出示表格自学 再说松鼠“驯良” 活动范围： 活动时间： 树林 晚上 （不侵犯人类） （不骚扰人类） 通过什么来表现松鼠的乖巧？ 动作 筑窝 最后说松鼠“乖巧” 从动作、行为上： 从搭窝特点上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点 选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计 返回 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬来一些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使窝既宽敞又坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。 【搭窝】 　 外形特征—漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面。 性格特征—驯良：活动范围、活动时间等。 行为特征—乖巧：渡河、搭窝、窝口设计方面。 特点归纳 比较项目语言内容说明方法 鲸 松鼠 语言 内容 说明方法 比较项目语言内容说明方法 鲸 松鼠 语言 平实 生动 内容 生活习性 外形性格 说明方法（修辞手法） 2.只要有人触动一下树干，松鼠所在的大树，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。 这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了两个动词“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它的机灵。 本文用了什么说明方法？ 1．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 2．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 作比较 本文语言 （1）、准确的语言 例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。 经常：指大多数时间，而非全部时间在高处活动。 （2)、生动的语言 运用拟人手法对松鼠作了人格化描写。 例：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中的“清秀”“玲珑”“美丽”对松树作了人格化描写，突出它的“漂亮” 要求提示：根据课文或课外资料，适当的运用说明方法介绍松鼠尾巴的作用。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 活动 * * 活动 *