论证认识迷信的一扇窗.pptVIP

论证——认识科学的一扇窗 苏咏梅 香港教育学院科学与环境学系 谢群 浙江师范大学教师教育学院 为什么要讨论论证？ 什么是论证？ 论证在科学教育中的角色？ 如何论证？ 实施论证有困难吗？ 为什么是论证？ 论证是目前国际科学教育界最前沿和热门的话题之一 论证在国际科学教育界受到越来越多的关注 论证也被写进不同的课程标准中和科学的测试中 Science as exploration and experiment to science as argument and explanation (NRC, 1996). AAAS (1989,1995) NRC (1996,2007) PISA 香港科学课程纲要 ...... 目前，论证的价值和角色已经被世界各地的学者和老师认可，而在我国内地科学教育领域，论证还是个相对陌生的词汇。 论证的含义 什么是论证 不同类型的论证 日常生活中的论证 哲学和逻辑学上的论证 科学论证 科学课堂的论证 不同角度看论证 论证是通过对结论进行支持而使这个结论更加容易被人接受。这既是一个过程又是一个结果.......逻辑是判断论证形式有效与否的主要依据。 (Blackburn, 1994, The Oxford Dictionary of Philosophy) 论证既可看成是个体的行为也可以看成是社会的行为 (Driver, Newton, Osboren, 2000). 论证既可以说是言语的过程，也可以说是思考的过程。是一个理性的批判活动。 (van Eemeren Grootendorst, 2004, p. 1). 从修辞学的角度看论证（图尔敏，1958） 不同类型的论证 陌生而又熟悉的词汇 古希腊，柏拉图的论证 教师是值得尊敬的 你是教师，所以你也是值得尊敬的 过于注重形式，忽略了论证的实质 日常生活中的论证 “如果个人都能造汽车，那么我们国家还生产不出一流的汽车吗？” 逻辑上有可能有谬误 科学论证 有的天文学家认为宇宙不断在缩小，有的天文学家认为宇宙在不断膨胀，有的天文学家认为宇宙是静止的，为什么面对同一个宇宙，不同的天文学家，他们的观点如此不同？ 我们真的了解科学家的工作吗？ 伽利略发现木星的卫星 伽利略发现木星的卫星 1610年1月，伽利略发明了一个新改进的望远镜，并打算用来发现天堂 在望远镜改进的过程中，伽利略就对木星附近的三个小亮点感到疑惑 起先，他假设它们是恒星 因为，新观察到的亮点像是恒星，因此，他假设，它们是恒星 但是这样的推理需要更多的观察来支撑，因为观察的对象很遥远也很大 类比推理 如果……靠近木星的亮点是恒星，那么……我观察靠近朱庇特的天堂，则……那些我看见的亮点应该看起来像恒星……并且……那些亮点看起来有点像恒星。因此……他们应该是恒星。 尽管我认为他们是恒星，我依然有点好奇，因为他们看起来似乎是被排列在同一直线上，与黄道平行，并且比其他的星亮一些，与他们在数量上相等 伽利略的疑惑 伽利略的疑惑 如果……这三个靠近木星的亮点是恒星……他们的大小，亮度和位置可以与其他附近的恒星相比较，接着……大小，亮点和位置应该是随机的，就好象其他的恒星一样。但是……“他们看起来似乎是在同一直线上，与黄道相平行，而且比其他的星更亮一些”因此……这与他们是恒星的假设矛盾了。或者如伽利略所说，“他们却让我有点疑惑了”。 进一步的观察产生新的预测来说明假说是正确的 如果这三个亮点是木星的卫星，那么在我接下来观察的几个晚上，他们应该出现在木星的东面而一些晚上他们会出现在他的西面。进一步说，他们应该一直是以直线的形式出现在木星的边上。 因此，我紧张的渴望下一个夜晚的来临，但是，令人失望的是，今夜多云。 幸运的是之后的几天天气很好，伽利略举起了望远镜。 归纳得出结论 因此，我可以毫不犹豫的说，人们认为在天堂里，有三颗卫星围绕着朱庇特星，就如同金星和水星围绕太阳……这些观测也证明，他们不止三颗，是4颗…是我最早发现了这一点。 并且……他们有时在木星的东侧而有时在西侧。并且，他们经常在木星某一侧处于同一直线（观察结果）。因此……他们是卫星的假设得到证实。 论证在科学活动中 论证被认为是科学实践活动的核心； 科学必须从证明和方法中转变过来走向论证； 科学家的工作中，也并非所有观察到的现象都直接指向结论； 批判的论证是科学家工作中主要的部分； 科学家一直在尝试通过论证说服他人。 从科学实践看论证 论证是科学实践的核心 科学课堂中的论证 为什么要让学生在课堂中论证？ 什么是科学课堂中的论证？ 论证的课堂与传统课堂有何区别？ 如何让学生在科学课堂中进行论证？ 论证的缺失，使得科学教育在过去很长一段时间里饱受诟病 以传授一堆知识为科学教育的唯一目